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科尔伯格道德发展理论的启示
科尔伯格的道德发展
阶段
理论
速记口诀是什么?
答:
1.水平I 处于这一水平的儿童对文化的规则和标记中的善恶是非观念十分敏感,但却是根据行为的实质结果或权利来解释标记的。2.水平Ⅱ 这时个体已内化现行社会规则,即认为规则是正确的,能顺从现行社会秩序、且有维护这种秩序的内在愿望、行为价值是以遵守规则的经济为依据。3.水平Ⅲ 在本水平中,
道德
决策...
经历过重大心理打击/创伤的人
有什么
特质?
答:
所以生活中给我们造成心理创伤的事,不一定就是完全不好的,它也会带给我们很多
启示
,给我们一些经验和教训,督促着我们以后不再犯同样的错误。因此,我认为详细的记录遭受重大的心理创伤的过程,也不见得就是一件不好的事,如果我们心里真正的变得强大了,也就能够正视曾经这些痛苦的经历。经历过重大打击...
三水平六阶段
道德发展理论
是什么?
答:
阶段6,普遍道德原则取向。这是理性良心取向,个体的道德认识超越社会法规和法律,普适于尊重每个人的尊严、生命价值和全人类的正义。个人可按伦理原则进行选择。
理论
意义 发展性辅导的一个主要内容就是人格辅导,而
道德发展的
成熟显然又是完善人格的一个重要方面。所以,
科尔伯格的道德发展
阶段理论,对于从...
依据
科尔伯格的道德发展
阶段
理论
,习俗水平时期分为好孩子定向阶段和...
答:
【答案】:C 本题考查
科尔伯格的道德发展
阶段论。科尔伯格的道德发展阶段论分为三阶段六水平。其中习俗水平(9~16岁)分为两个阶段:寻求认可定向阶段(“好孩子”定向阶段)和维护权威或秩序的道德定向阶段(遵守法规和秩序定向阶段)。C项正确。A项:惩罚与服从道德定向阶段,属于前习俗水平。与题干...
皮亚杰和
科尔伯格
认为到的
道德
动机在道德品质形成中有哪些作用_百度知 ...
答:
皮亚杰和
科尔伯格
是认知派的主要代表人物,他们强调
道德
动机在道德品质形成中的作用,其基本观点为:(1)道德品质的
发展
与人的认知活动及其发展水平密切关联;(2)道德品质的形成取决于道德动机、道德判断和道德认识;(3)要根据认知活动及其发展规律去培养儿童的道德品质。
西方
道德
心理学的
新发展
内容简介
答:
西方道德心理学是一个多元且丰富的研究领域,近年来不断涌现出新的理论和研究成果。作者在本书中,依托国际专家的智慧,对过去十余年来西方道德心理学的前沿进展进行了深度剖析和系统评述。首先,对传统理论如价值澄清学派和
科尔伯格道德
认知
发展理论
,作者深入探讨了其最新的理论动态,比如道德判断测验和...
科尔伯格
将儿童的
道德发展
分为三个水平六个阶段,其中后习俗水平包括的阶...
答:
【答案】:C、D 本题考查
科尔伯格的道德发展
阶段
理论
。科尔伯格把道德发展划分为三水平六阶段。前习俗水平包括惩罚与服从道德定向阶段、相对功利道德定向阶段;习俗水平包括寻求认可定向阶段(“好孩子”定向阶段)、维护权威或秩序的道德定向阶段;后习俗水平包括社会契约定向阶段、普遍原则的道德定向阶段(...
科尔伯格的
儿童
道德发展
阶段
理论
将儿童道德判断发展分为()三种水平...
答:
【答案】:A、B、C 参考答案:A,B,C参考解析:ABC[解析]
科尔伯格
在将
道德
品质分成是非观念、权利观念、责任观念、赏罚观念、道德意图、行为后果等不同类别的基础上,划分出了儿童道德判断
发展的
三种水平、六个阶段,并认为这三种水平、六个阶段是按照不变的顺序由低到高逐步发展的。这三种水平是前...
前世俗水平包括哪些
答:
世俗水平包括哪些阶段()介绍如下:世俗水平,分社会习俗的定向和秩序与法规定向。前世俗水平,分服从于惩罚的定向和朴素的利已主义的定向两个阶段。后世俗水平,分社会契约的定向和良心或普遍的道德原则的定向。三水平六阶段是
科尔伯格的
道德发展阶段理论,柯尔伯格在皮亚杰的
道德发展理论
基础上,提出了道德...
卡罗尔·吉利根认为的
道德发展
应该是怎样的?
答:
协调伤害与关怀之间的差异,对两难处境作出抉择,并承担其导致的责任。吉利根通过实验研究和访谈,发现无论这些妇女的年龄、社会阶级、婚姻状况和种族背景如何,这些妇女中的每一位都表现出对道德问题的思考,她们的思考方式与经历过
科尔伯格道德发展
测试的男人相比,有着显著的不同。她们不是运用一种分析的...
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