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策字的古今词义的变化
文言文阅读方法总结
答:
②了解
古今词义变化
,正确理解句意。 ③结合上下文理解句意。 4.对精美选段进行背诵 要想背得快、记得牢,首先要读准课文,一字不差,不丢字,不多字,不错字,认真地逐字读,待到读熟后,再考虑背诵,一篇新课文,最主要的是先读正确,否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次,边读边理解,已有理解内容,才能背得准确。
文言文的难点
答:
古字通假现象可分为以下四种类型:①用形声字的声旁代替形声字本身。②用形声字代替声旁字。③声旁相同的形声字相互替代。④读音相同但字形不同。 二是古今异义现象。
古今词义的变化
,是指由于语言的变迁,相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远,这些词原先的意思便是古义,现在变化了意思便是...
把握
古今词义的
不同
答:
3、词义转移 随着社会的发展和人们认知的变化,词的词义会发生转移。“涕”在古代汉语中指眼泪,在现代汉语中指鼻涕。4、借助工具书 要把握
古今词义的
不同,可以借助古代汉语词典和现代汉语词典等工具书。工具书会详细解释每个词在不同时期的含义和用法,有助于深入了解
词义的变化
。可以通过对比不同版本...
文言文表示看
答:
同样,对于“一狼洞其中”也应读作“一狼/洞其中”,而不能读作“一狼洞/其中”。三、注意
古今词义的变化
词义的变化有扩大、缩小和转移几种情形。词义的扩大即今义所含内容大于古义,如《愚公移山》中的“河阳之北”中的“河”,在汉代以前专指黄河,一般的河流用“水”来表示,所以这个“河阳”...
第二单元 第四课 古代汉语词的构成
答:
一、
词义变化
的主要表现
词义的变化
从根本上说是词的义项的变化。从实践辨识的角度分析,这种变化和差异主要表现在两个 方面: 1、古代义项的消失 2、
古今
义项的微殊 (一)古代义项的消失 所谓义项的消失,是指由於社会的发展变化,古代的一些事物消亡了或是人们的观念变化了,导致词的相关义项也随之消失了。 具体词例...
文言文内容理解
答:
三,注意
古今词义的变化
词义的变化有扩大,缩小和转移几种情形.词义的扩大即今义所含内容大于古义,如《愚公移山》中的"河阳之北"中的"河",在汉代以前专指黄河,一般的河流用"水"来表示,所以这个"河阳"就是"黄河北岸"的意思,而现在的"河"泛指所有的河流,词义的缩小即今义所含内容小于古义,如《桃花源记》中"...
做文言文方法
答:
(当然这要结合自己的做题习惯) 二、、掌握文言实词的基本知识1 、要注意
古今词义的变化
。2 、不要把文言文中的两个单音词 误解为现代汉语中的一个双音词。 文言文 以单音词为主。如:是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子。 “妻子” ,原来是两个词,“妻”指妻子,“子”指儿女。现代汉语是一...
语文的文言文翻译技巧ppt
答:
2、用本字替换通假字,用今词语替换古词语。如:“孰为汝多知乎”(《两小儿辩日》)这里的“知”通“智”。 3、用现代汉语替换
古今词义
发生
变化
的词。有的词义扩大:如“江”“河”原专指长江、黄河,后泛指普通的江河;有的词义缩小:如“妻子”古指妻子和儿女,今专指妻子;有的词义发生变化:如“牺牲”古指祭...
如何化解初中文言文教学的难点
答:
首先,必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法.掌握文言实词,主要从以下四个方面入手:一词多义、
古今异义
(
词义的
扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩
的变化
等)、通假字、词类的活用(名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等).虚词着重掌握的有:之、其、而、以、于、则、乃、也、者...
初中文言文阅读考察类型和应对策略
答:
二是
词义的古今变化
; 三是词性的活用,四是通假字。虚词与实词: 虚词是没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词。 文言文常见虚词有而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 反之则为实词,也就是考试时经常考到...
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