22问答网
所有问题
当前搜索:
简述教学与智育的关系
教学
就是传授知识,教学就是
智育
”这个观点吗
答:
2、
智育
主要是发展学生的智力,向学生传授系统的科学文化知识,它主要是通过教学来完成。但教学不等于智育,教学也是进行德育、美育、体育、劳动技术教育的途径。同时,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。3、
教学与
上课。教学与上课之间
的关系
是整体与部分之间的关系。教学包括上课,上课只是教学的一个...
教学与
教育,有着怎样
的关系
?()
答:
【答案】:B 本题考查教学与教育
的关系
。教学与教育是部分与整体的关系。教学只是学校进行教育的一个基本途径,学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等向学生进行教育。B项正确。A项:
教学与智育
是交叉关系。教学是进行德育、智育、体育、美育的基本途径,智育只是教学的一个主要内容;而且智育也要通过...
学前儿童
智育
对社会发展有哪些贡献?
答:
教学与智育的关系
截止目前为止,教科书上没有专门的智育章节。教学与智育是两个相互关联而有区别的概念。智育是全面发展教育的重要组成部分,是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动,而教学则是实施智育及其他各育的基本途径。智育的实施除通过教学外,还有课外活动等。概括地说,教学和智育的...
下列关于
教学的
说法错误的是( )。
答:
本题考查教学的相关概念。教学,是在国家教育目的规范下,由教师的
教与
学生的学共同组成的一种活动。教学是
智育的
主要途径,但不是唯一途径,智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现;教学要完成智育任务,也要完成其他各育的任务,这是它们之间的区别。B项表述错误,为正确选项。A项:
教学与
教育既相互...
教学的
任务是什么
答:
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,
教学的
首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 2.发展学生智力,体力,创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统,包括观察力,记忆力,想象力和思维能力,其中思维能力是智力的核心。创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力 3...
简述教学的
主要任务?(教育学)
答:
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,
教学的
首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 2.发展学生智力,体力,创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统,包括观察力,记忆力,想象力和思维能力,其中思维能力是智力的核心。创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力 3...
简述教学的
基本任务?
答:
简述教学的
基本任务?1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。2.发展学生智力,体力,创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统,包括观察力,记忆力,想象力和思维能力创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力。3.发展...
简述教学
任务的基本内容
答:
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,
教学的
首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 2.发展学生智力,体力,创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统,包括观察力,记忆力,想象力和思维能力,其中思维能力是智力的核心。创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力 3...
为什么说
教学
是教育的基本途径?
答:
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,
教学的
首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 2.发展学生智力,体力,创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统,包括观察力,记忆力,想象力和思维能力,其中思维能力是智力的核心。创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力 3...
教学的
任务是什么?
答:
简述教学的
基本任务?1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。2.发展学生智力,体力,创造能力和实践精神。智力是认识过程中表现的认知能力系统,包括观察力,记忆力,想象力和思维能力创造力是指最终产生的新的有社会价值的成品的能力。3.发展...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜