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素质教育的五大内涵是什么
罗杰斯的人本主义理论?
答:
人本主义学习理论的主要观点
是什么
? 一、主要观点 人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义,强调协作学习。与建构主义不同,它更强调以人的发展为本,即强调学生的自我发展,强调发掘人的创造潜能,强调情感
教育
。人本主义学习理论主要可以分为
五大
观点:即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。 1...
传统通识
教育的
目标
是什么
?
答:
2、通识教育实际上是
素质教育
最有效的实现方式。在通识教育中,贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”,把通识教育分解成哲学社会科学素养、人文素养、自然科学与技术素养、美学艺术素养、实践能力素养等
五大
模块。3、通识教育也是“大学精神”的课程实现方式。现代大学,大多数都贯彻和践行着“民主、...
十八大报告指出,
教育的
根本任务
是什么
?
答:
党的十八大提出,把立德树人作为
教育
根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。育人先育德,育德先育魂,立德树人就是要解决办
什么
样的大学,怎样办好大学;培养什么人,怎样培养人的重大问题,要求大学生坚定理想信念,明确历史使命,明白政治方向,明白做人道理。把立德树人作为高校根本任务...
国防
教育
对国防的作用
是什么
?
答:
素质教育的
内容包括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、专业素质教育、身体素质教育、心理素质教育等[2]。从以上所述可以看出,素质与素质教育是具有非常丰富
内涵
的一个复杂概念。从理论方面讲,其内容的丰富性充分体现出人才成长需要全面发展的时代特征;从实践角度来说,其内容的广阔度鲜明地表达了合格人才的...
一个人的成功应具备哪些良好的职业
素质
答:
一个人的知识、经验和技能等智力因素固然重要,但是,进入一个单位之后,影响和决定一个人职业发展的关键因素却是情商
素质的
高低,一个人事业成功与否,通常认为20%取决于智商因素, 80%取决于情商因素。
什么
是情商和职业情商? 情商就是一个人的掌控自己和他人情绪的能力。从情商的一般
内涵
来看,情商包含
五个
方面的情绪...
推广普通话对个人有哪些好处?
答:
提倡的
素质教育
,其
内涵
十分丰富,总体来说就是全面提高人的综合素质。普通话的应用就是其中的一项重要标准。试想一位综合素质较优秀的学生,要参加一个正式的场合但操着一口蹩脚的普通话,其形象是不是要大打折扣呢?再比如说老师,他会不会也为说不好普通话而苦恼呢?一堂公开课,各个方面的准备都很...
古代文学教学创新与大学生人文
素质
培养
答:
古代文学作为古代文化遗产的重要部分,蕴含着博大精深的传统文化精神,所以发掘古代文学人文意蕴,是进行人文
素质教育
行之有效的途径。 三、完善主体人格,提升人文精神
内涵
人生的处境不外乎顺境、逆境、绝境。 古人和今人都在探寻一种有意义的人生。 古代文学的人文性特点对大学生健全人格的培养有着深远的影响。 大学生...
什么
是数学思考,如何培养学生的数学思考
答:
数学教学也就是数学语言的教学。同一堂课,不同的教师教出来的学生,接受程度也不一样,这主要取决于教师的语言水平。尤其是数学课堂教学,要学生接受和理解枯燥、抽象的数学知识,没有高
素质
语言艺术的教师是不能胜任的。鉴于此,结合学生的认知特点、兴趣爱好、心理特征等个性心理倾向,将数学语言生活化...
什么
是蒙式
教育
?
答:
蒙氏
教育是
以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori,1870—1952年)的名字命名的一种教育方法。出自《运用于儿童之家的科学教育方法》一书。蒙台梭利教育于1907年在罗马贫民区成立,它以培养独立、自主、有责任感、懂得关怀别人、并有学习能力的孩子为目标的教育方法。1907 年蒙台梭利在罗马...
教师资格证中
素质教育
观
的内涵是
怎样的
答:
素质教育以提高国民素质为根本宗旨;
素质教育是
面向全体学生的教育;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,培养具有创新精神和能力。
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