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纲要中指出教师应成为幼儿的
幼儿
园说课稿
答:
为了使活动呈现出综合性,寓教育于生活情境中,特做以下准备:1.知识准备:事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。2.教具准备:(1)请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片(2)带给摆放照片的版面(3)幼儿人手一份彩笔、画纸 二、说教法新《
纲要
》
中指出
“
教师应成为幼儿
学习活动...
幼儿
园教案
答:
新《
纲要
》
指出
:“
教师应成为幼儿
学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。我们贯彻新《纲要》
提出的
“教师为主导,幼儿为主体”,并且尽量体现“细”和“近”的基本原则,从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起,有意识地引导幼儿认识环境不好对人的危害。大班幼儿已...
保育员常识
答:
新《
纲要
》
中指出
:“
教师应成为幼儿
学习活动的支持者、合作者、引导者”,教师与
幼儿应
形成“合作探究式的师幼互动”关系。 因此,教师与
幼儿的
关系是平等的,教师应尊重幼儿、信任幼儿。 教师是孩子的合作伙伴,是玩伴,是与幼儿一起学习、一起成长的人。 在幼儿园一日生活中,要求教师“蹲下来说话,抱起来交流,牵着...
在
幼儿
园经营管理
中应该
注意什么问题?
答:
良好心灵契约的建构和组织承诺的提升将使教师感到自己在幼儿园拥有一定的地位、受到应有的尊重,教师自然乐意做好幼儿园安排的工作。当所有的教师都尽职尽责地做好了本职工作时,办学质量也就有了保证。
纲要中指出
“
教师应成为幼儿
学习活动的支持者、合作者、引导者。在这个过程中,首先教师应以关怀、接纳...
幼儿
园教案
答:
在新《
纲要
》
中指出
,
教师应成为幼儿
学习活动的支持者、合作者、引导者,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。因此,我采用了以下教法: 1.启发式教法:启发式教法是指在教学中,教师承认幼儿是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极...
幼师专业的优点
答:
教师没有把幼儿作为一个平等的个体,教师与幼儿之间缺乏情感的交流与互动。新《
纲要
》
中指出
:“
教师应成为幼儿
学习活动的支持者、合作者、引导者”,教师与
幼儿应
形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此,教师与
幼儿的
关系是平等的,教师应尊重幼儿、信任幼儿。教师是孩子的合作伙伴,是玩伴,是与幼儿一起学习、一起成长...
幼儿
园说课稿健康
答:
今天我带来的说课内容是大班
幼儿的
一个以眼睛为主题的活动,题目叫《我会保护眼睛》。先说说我的设计意图:《
纲要
》
中指出
:"孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。"眼睛是我们身体不可缺少的一部分,是人类智慧的窗口。然而,许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种原因戴...
中班音乐说课稿
答:
课件中鲜艳的颜色、丰富的动画内容吸引
幼儿的
眼球,能把幼儿的兴趣自主地吸引过来,主动集中注意力。 2、歌曲中各角色的头饰及萝卜的头饰。 头饰的运用是让幼儿积极参与歌唱表演活动,明确自己扮演的角色,激发幼儿学习的兴趣,提高幼儿的表演欲望。 四、说教法和学法 《幼儿园教育指导
纲要
》
中指出
:“
教师应成为幼儿
学习...
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