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能力发展水平的差异
在幼儿的角色游戏中可以观察记录到幼儿哪些方面
能力的发展水平
?
答:
使用什么象征性物品及性动作;游戏中常常要改变计划,这就需要共同合作,学会从他人角度看问题,更好地解决人与人之间的交往。同时,在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求,怎样控制自己的言行,以符合游戏规则。因此,角色游戏水平的高低能反映社会交往
能力水平的
高低及人际智能水平的高低。
中国城乡
差别
产生的原因
答:
2、劳动力分布 因为城市里赚钱更容易,很多农村的劳动力前往城市打工赚钱甚至落户。建设主要靠劳动力,农村缺乏青壮年的劳动力。3、中国体制 城乡二元体制也是关键因素之一。城乡二元体制也就是城市主要搞生产,而农村主要务农,这就造就了收入
的差异
。4、政府的政策导向 政府的政策导向偏向城市,很多福利难以...
儿童身心
发展的
个体
差异
是学前教育具有多样性对吗?
答:
是的,学前教育具有多样性,正是因为儿童身心
发展的
个体
差异
。每个孩子在身体、认知、语言、情感和社交等方面都有独特的发展轨迹和特点。学前教育应该关注每个孩子的个体差异,并根据他们的兴趣、
能力
和发展需求提供个性化的支持和指导。不同的儿童可能具有不同的学习风格、注意力
水平
、发展速度和兴趣爱好,...
根据各类人才
发展的
实际状况和
能力
素质
水平
,具体区分层级不包括...
答:
【答案】:C 结合我国人力资源队伍
发展的
实际情况,可以将对企业发展有价值的人才区分为管理知识型、技术知识型和技能操作型三大类人才。同时,根据各类人才发展的实际状况和
能力
素质
水平
,又可以将这三类人才具体区分为高级、中级和一般三个层级的人才。
发达国家与
发展
中国家经济关系的本质
答:
发达国家是指经济发展水平较高,技术较为先进,生活水平较高的国家;发展中国家是指经济、社会方面发展程度较低的国家。即发达国家与发展中国家的根本差异是经济发展水平。据经济
发展水平的差异
,通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。亚洲非洲、拉丁美洲主要是发展中国家,欧洲、大洋洲北美洲主要是...
青少年身心
发展的
顺序性体现在哪些方面?
答:
(5)个体身心发展的个别差异性。个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异,它不仅是自然性上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是
发展水平的差异
,有些是心理特征表现方式上的差异。在...
最近
发展
区名词解释
答:
关于“最近发展区名词解释”如下:最近发展区是指儿童在现有水平上能够达到的更高水平之间
的差异
。它是一个动态的概念,取决于当前儿童的
发展水平
以及适当的指导和支持。在教育实践中,了解儿童的最近发展区有助于教师制定适应儿童需求的教学计划,提供适当的指导和支持,促进儿童的进一步发展。讲解:一、概念...
可持续
发展的
主要原则有哪些?
答:
一是充分体现会员国自主原则,鼓励各国结合本国国情,将落实2030年可持续
发展
议程同国内发展战略对接;二是优先关注消除贫困等涉及各国人民基本生存的问题,平衡处理经济、社会、环境三者关系,实现更高质量的可持续发展;三是建立全面的发展伙伴关系,发达国家应履行官方发展援助承诺,充分发挥南北合作的主渠道...
获取知识和培养
能力的
关系
答:
实践证明,知识掌握和
能力发展
不一定同步,它们之间存在着
差别
。许多事实也说明,同样的考试分数在不同学生身上有着不同的含义。 有的学生分数高
发展水平
也高,表现出善于观察,反应敏锐,思维有条理,能综合运用所学知识,创造性地解决问题;有的分数高是靠死记硬背得来的,理解能力差,思路狭窄,常常知其然不知其所以然,即...
处于同一
水平能力的
人是谁专好还是全面
发展
好
答:
专好。在生活工作中,如果你在某一个专业非常精,那绝对是非常抢手的存在,可以独当一面,是一项非常不错的工作
能力
,很受老板喜欢。全面
发展
即人的全面发展,指人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美各方面和谐的发展。与片面发展、畸形发展相对。
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