22问答网
所有问题
当前搜索:
苏州园林课文中的议论句
七年级语文下册《
苏州园林
》教案设计
答:
(4) 文中概括
苏州园林
假山特点的一句是 。(5)
文章
分几个方面介绍池沼?(6) 这段文字的结构特点是 。(7) 这段文字用了什么说明方法?(8) 文中“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。”
中的
“艺术”和“技术”有什么不同?可不可互换?六、配合图片,简要分析第五、六自然段,回答问题:...
《
苏州园林
》优秀教案及反思
答:
3揣摩语言,引导学生体会本文说明中糅合记叙、
议论
,表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 情感态度与价值观 了解我国园林建筑的成就,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点 重点1理清
课文
思路,把握
苏州园林的
整体特点和本文的说明顺序。 2揣摩语句,理解
句子
丰富的内涵,体会本文的语言特色。 难点1理解绘画与园林建筑...
八年级语文第五单元同步测试题
答:
2
议论
,突出说明了
苏州园林
栽种和修剪树林也着眼在画意。 4、会当凌绝顶,一览众山小 5、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 6、海记忆体知己,天涯若比邻 7、略 二、文言文阅读 1、非相度不得其情,非咨询不穷其致;好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避冤 2、zhūpiánzhī 3、对,对于;在;因,...
关于《
苏州园林
》的教案
答:
《苏州园林》教学案设计【教学目标】1、认知目标:查辞典等有关工具书,掌握生字的字形和读音,了解文中部分字词的意义。2、技能目标:(1)有感情地朗读
课文
。(2)整体感知把握
文章的
主要内容。(3)理清全文的结构布局。(4)学习说明方法,体会描写句、
议论句
的作用。3、审美目标:领略
苏州园林的
无限情趣,培养学生的审美...
八年级上册语文《
苏州园林
》教案
答:
请学生回答思考问题,也就是我上一课就提出的问题,请学生用文
中的
语句回答:“
苏州园林
是我国各地园林的标本”。三、分析总体结构 1、上面同学回答的很正确,就是
课文
第一小节听这句话 板书:各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用?课文最后一节...
关于《
苏州园林
》这篇
课文
和《中国石拱桥》的几个提问。
答:
1.诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受.2.从侧面的表达方式.3.用花墙和廊子隔开,但从
里面
向外看确实又一番景致.4.用摹状貌的方式说明卢沟桥的建筑特点和桥上狮子的特点
求初中语文阅读理解解题技巧
答:
事物说明文:如《
苏州园林
》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 (2)从语言上:生动性说明文、平实性说明文。 (二)把握说明对象和特征 说明对象即
文章
说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事...
阅读理解解题技巧之石拱桥运用手法介绍
答:
4、文中划线
句子
运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、
议论
、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的`场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使
文章
生动、形象、感人...
怎样概括
文章
主旨
答:
1、从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心,体现了文章的主要内容;也有的标题直接揭示出文章的中心思想。2、从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心的作用;有的文章则在篇末点明或深化中心。3、从分析文中议论句、抒情句入手。有的
文章中的议论句
或抒情句...
求散文技巧!!
答:
但是一个小园中有一堆乱石,就很容 易破坏园林之美。因此,散文的布局--结构十分重要。参观
苏州园林
,从它精巧的建筑布 局上,我们可以得到启示,可以借鉴它的园林建筑布局来考虑散文的布局。叶圣陶在《
苏州 园林
》中写道,苏州园林建筑的设计者和匠师们“讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配 合,讲究花草树木的映衬,...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
苏州园林第四段中心句
苏州园林各段中心句
苏州园林句子的批注
苏州园林语言准确性的句子
《苏州园林》课文
关于苏州园林名句
苏州园林课文中的议论句
苏州园林多数段的首句是对
苏州园林第三段中心句