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语文匆匆的所有题型和答案
人教版
语文
配套六下第二课《
匆匆
》
的答案
? 急急急
答:
3、对光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋。6、跟进阅读 1、瞬间 选第一 告诫 选第二 虚掷 选第一 2、稍纵即逝 奔流不息 得过且过 千古流传 成就辉煌 消磨时间 虚掷光阴 爱护生命 句子:我们要好好把握现在,认真读书,不能得过且过。3、孔子 ...
人教版
语文
下册六年级第2课《
匆匆
》课后题
答案
答:
三、作者是怎样具体描述日子去来的
匆匆的
?仿照
课文
中的写法,再写几句。【参考】:作者列举了生活中的具体细节,表现出了日子的来去匆匆。如:“于是--洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”同学们可用“……...
人教版小学
语文
下册《
匆匆
》后面例题二
的答案
好的加50分!要联系生活实...
答:
“像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话是指时间在不知不觉中流逝,感叹时间的短暂,这句话也体现出了作者没有能力让时间倒流。“我赤裸裸的来到这个世界上,又赤裸裸的回去。”作者用优美的语言表示,他——只是生活中的一位过客,没有带来什么...
六年级
语文
新课程第二课
匆匆的答案
答:
日子也在脚步声中逝去……”四、背诵
课文
,并把喜欢的句子抄下来。参考喜欢的句子例如:1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。2、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。记得采纳我
的答案
哦,祝你学习进步 ...
匆匆
每句的修辞手法
答:
展开
全部
翻开崭新的
语文
书,看到朱自清写的《
匆匆
》,勾起了我无限遐想。他的“时间匆匆,一去不复返”极细腻的刻画出时间流逝的踪迹,然后写出了这篇对时光流逝感叹的文章。以下是我整理的匆匆每句的修辞手法,欢迎阅读。 匆匆中的修辞手法 ①在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?(反问句,...
小学教材全解六年级下册上的朱自清《
匆匆
》那课
的所有
内容
答:
体会作者运用设问、比喻、排比、拟人的句式,将不易察觉的时光
匆匆
,一去不返写得形象生动,富有感染力。2.抓住
课文
开头和结尾的设问句,引导学生体会作者采用设问的句式,抒发自己强烈的情感。作者提出,“我们的日子为什么一去不复返呢?”问而不答,而
答案
隐含其中,目的是引起人们的深思,唤起人们珍惜时间的意识。文章还...
12册
语文
书《
匆匆
》全文
答:
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地
匆匆
呢?早上我起来的时候,小屋里射...
六年级
语文
下册《
匆匆
》第4、5段
答:
在逃去如飞的日子里,在千家万户的世界里的我能做些什么?只有徘徊罢了,只有
匆匆
罢了;在八千多日里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸的来到这世界,转眼间将赤裸裸的回去吗?但不能平...
小学
语文匆匆
教学设计
答:
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全部
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清。写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。接下来我搜集了人教版小学
语文匆匆
教学设计,欢迎查看,希望帮助到大家。 人教版小学语文匆匆教学设计 教学目标 1、掌握生字难词。 2、整体感知文章主要内容...
六年级
语文
课本
匆匆
有多长
答:
612个字。部分内容:去的尽管去了,来的尽管来着。去来的中间,又怎样地
匆匆
呢。早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去。吃饭的时候,日子从饭碗里过去。默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察...
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