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课文《台阶》
《台阶》
教学设计优秀篇
答:
《台阶》
是八年级上册第二单元的第三篇
课文
,以农民的儿子作为叙事者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。 教学对象的分析: 初二学生理解能力比初一能力有所提高,在初一记叙文能力的基础上,进一步提高他们的阅读理解能力。
在
《台阶》
这一篇
课文
中,父亲为造高台阶付出了哪些艰辛准备?
答:
XX家的老屋只有三级
台阶
,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋,砌上了...
《台阶》
熟读
课文
,使用第三人称说说本文的故事梗概
答:
××家的老屋只有三级
台阶
,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋,砌上...
学习
《台阶》
这篇
课文
懂得了什么200~300字?
答:
有人说过人生就像把一块不断从山上滚下来的石头推上山,然后石头又从山上滚下来,又把石头推上山。人一辈子就这样努力着,生活着,辛辛劳劳着。李森祥的
《台阶》
中的父亲是一位勤劳淳朴的农民,老实厚道。他在农村里没有什么经济地位,他总觉得自家房屋的台阶低,因为“台阶高,屋主人的地位就相应高...
《台阶》
这篇
课文
的主要内容是什么?
答:
5.理解
课文
围绕“
台阶
”组织材料,安排详略的写法。 教学重点 把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。 教学难点 理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 教具准备 多媒体CAI课件、打印好的讲义资料、投影仪 教学流程设计 一、导语设计 (背景音乐《愚公移山》) 透过朱自清先生饱含深意的《背影》,我们分明...
《台阶》
熟读
课文
,使用第三人称说说本文的故事梗概
答:
××家的老屋只有三级
台阶
,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋,砌上...
《台阶》课文
有很多细节描写,请找一处详细分析
答:
1.
台阶
旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树支老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光 。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。这一段是神态描写,专注的望着人家高高的台阶,父亲羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备,争取...
台阶
这篇
课文
的环境是什么?
答:
我们家的
台阶
有三级,用三块青石板铺成.那石板没经石匠光面,就铺在家门口.多年来,风吹雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼(dàng).台阶上积了水时,从堂里望出去,有许多小亮点.在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有.台阶旁栽着一棵...
《台阶》
一文可分几个部分?
答:
《台阶》
一文按情节可分为:开端——发展——高潮——结局,四个部分,详细如下:教学目标:知识与能力目标:(1)整体感知
课文
内容,了解故事情节,体会作者的感情。(2)把握父亲形象的特点及意蕴。(3)学习作者命题立意、组织材料的方法。过程与方法目标:(1)复述课文,整体把握文章的故事情节。(2)合作、...
台阶
这篇
课文
是什么体裁?
答:
初中语文教材中
《台阶》
一文,是当代作家李森创作的短篇小说。文中的父亲,是一个勤劳、要强而又谦卑的典型农民。他的形象,是千千万万劳动人民的美好品质的化身。父亲是勤劳的。为了修一座有高台阶的新屋,他辛苦劳作了大半辈子,耗尽了一生的心血。为了新屋,父亲付出了岁月、青春以至健康。他起早贪黑...
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