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课文穷人的作者是谁
穷人
教案
答:
1.《
穷人
》这篇
课文的作者是谁
?(是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。)我们读过他写的什么文章?读过他写的《跳水) 2.《穷人》这篇课文讲了一个什么故事?谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说?(请两三个学生说说,大概意思正确就行。) 3.用生字生词卡片检查生字读音。(提醒注意溅、填、怨都是前鼻音。) 三...
《
穷人
》的分段
答:
一、复习旧课 1.听写词语。摇篮 围裙 烤鹅 冻僵 火焰 薄纱 橱窗 灌进来 暖烘烘 圣诞树 明晃晃 眨眼睛 2.同座互相批改。二、检查预习 1.《
穷人
》这篇
课文的作者是谁
?(是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。)我们读过他写的什么文章?读过他写的《跳水)2.《穷人》这篇课文讲了一个什么...
穷人课文
批注
答:
[通过重点词句理解他们作为
穷人的
生活,即使过着如此穷苦的生活,只要孩子们健康,桑娜也没有什么可抱怨的,说明桑娜的善良和极其朴素的思想。桑娜的沉思,也让我们沉思,更可以让学生也思考这个问题,了解
作家
托尔斯泰在写这篇文章所处的社会背景。这一处的心理描写是直接式的。]桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝...
穷人
教案
答:
4.有感情地朗读课文。 二、教学重点 1.从桑娜的行动和思想活动中体会
穷人的
美好心灵。 2.续编故事,展开想象。 三、教具准备 幻灯片 四、教学时间:三课时。 第一课时 教学内容: 学习生字词,理清课文顺序,给课文分段。 教学过程 : 一、检查预习 1.《穷人》这篇
课文的作者是谁
?(是俄国著名作家列夫·托尔斯泰...
《
穷人
》全文以什么为主线?,围绕哪件事展开情节,前后设置了两个悬念_百...
答:
《
穷人
》全文以桑娜的内心矛盾为主线,围绕收养西蒙两个孤儿这件事,前后设置了两个悬念:渔夫是否平安回来?渔夫回家能否同意收养孩子?两个悬念交替展开,逐步消除,从而推动着故事向前发展。《穷人》写一个穷渔妇收养两个孤儿的故事。故事发生的这一天,渔夫一早驾船下海,到夜里十一点还没回家。妻子操心...
《
穷人
》的写作背景
答:
创作背景:《
穷人
》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期,贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴...
穷人课文
主要表达了什么思想感情?
答:
思想感情如下:《穷人》表达了
作者
对
穷人的
无比同情,赞扬了穷人的善良和仁爱;对当时沙俄黑暗统治的无情批判和憎恨的思想感情。《穷人》
课文
主题思想是一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿的故事作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界...
《
穷人
》
作者
通过桑娜一家,表达了对穷苦人民的什么之情,对什么的批判与...
答:
(同情)、(沙皇统治下的俄国社会)《
穷人
》
作者
通过桑娜一家,表达了对穷苦人民的(同情)之情,对(沙皇统治下的俄国社会)的批判与憎恨之情 拓展:《穷人》这篇
课文
主要叙述了(渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事,),表现了生活贫困的桑娜有着(纯朴...
急需小学语文六年制9-12册精读
课文
按课文内容填空?请在2007年5月6日24...
答:
《
穷人
》解析 一.教材说明
课文
《穷人》
的作者是
俄国作家列夫•托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来...
《
穷人
》这篇
课文
出自哪本书
答:
更多图片(6张)《凡卡》写于1886年,它反映了沙皇亚历山大三世时,无数的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒的生活,也同情小学徒的不幸命运,所以《凡卡》这篇小说写得真实感人,也使我们从中看到旧俄...
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