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部编版七年级下册语文第10课《
老王
》
课文
原文、知识点及教案
答:
老王
当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”,运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己已是病人,而且长期营养不良,病已经很严重了,可有香油和鸡蛋自己不吃,却送给作者一家人吃,可以看出老王对作者一家人的关心爱护,表现出老王的善良。 8.“直着脚往里走,对我伸出两手。”分...
老王
杨绛
答:
如第一部分的“那时候他‘脑袋慢’,‘没绕过来’,‘晚了一步’,就‘进不去了’,他感叹自己‘人老了,没用了’。
老王
常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户”和“有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋……他说,住那儿多年了”,简简单单地叙述,老王的...
课文
《
老王
》第八段赏析
答:
写出了
老王
因生病身体僵直,行动不便的样子。生动又夸张的写出了,老王身体非常羸弱,也写出了我对老王的担心。同学,谢谢采纳^_^
初中
课文老王
答:
这上面有
初一《老王》这篇
课文老王
的职业是什么?
答:
部编版七年级语文下册第10课《
老王
》,作者杨绛。这篇文章中,老王的职业是三轮车夫或者车夫。原文中的句子:我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“...
初中语文 八上
课文
杨绛《
老王
》
答:
老王
又来了,依旧是为楼下送冰代送了我们的那一份。寒冰冒着白烟,看上去就感到了阵阵凉意,可是,老王的额头,那些皱纹丛生的沟壑间,却布满了汗珠。放下冰,他抬手擦擦汗,已经褶皱的袖口早已被汗水浸湿了,我不由得一阵感慨。他送的冰比前任的要大的多,在阳光的照射下反射出来一道道金辉。尽管...
老王课文
第十七段到第二十段的对话起到了什么作用?
答:
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”作者杨绛和老李的对话,看似不经意,其实在文中是大有深意的,主要作用有:1、交代了
老王
的病情或近况。老李告诉作者,同时也告诉读者,老王已经死了,并且早埋了。2、通过两人对话,把作者与老李作对比。作者杨绛想问的是老王什么时候死的,“死”字没有...
阅读课文
《
老王
》下列语段,回答下列问题。 有一天,我在家听到打门,开门...
答:
1.身体极度虚弱 将不久于人世 2.生活贫困、身体虚弱的
老王
不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是:鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意,体现了他善良的性情,这情意是无法计量的。 3.“强”意为勉强;“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸。 4.“我”具备人是生而...
文章
老王
答:
课文
研讨一、整体把握这篇课文写
老王
的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍,孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,眼睛又不好,他的一生凄凉艰难。但是老王心好,老实厚道,有良心,关心人...
《
老王
》中老王是怎么死的?
答:
第一个问题,
老王
在生命将终结之时,为什么要给我送来香油和鸡蛋呢?因为老王是一位好人,他老实厚道,有良心,关心人。去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋来我家,主要原因是老王觉得我们一家平时关心照顾他,对他好,在临死之前,不想对我们有所亏欠,于是便亲自上门感谢,报答我们一家,感激“我”家...
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