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《
老王
》下列语段,回答下列问题。 有一天,我在家听到打门,开门...
答:
1.身体极度虚弱 将不久于人世 2.生活贫困、身体虚弱的
老王
不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是:鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意,体现了他善良的性情,这情意是无法计量的。 3.“强”意为勉强;“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸。 4.“我”具备人是生而...
细读
课文
《
老王
》,1.文中最打动你的片段或语句是哪个,为什么?
答:
部编版七年级下册语文第三单元第10课《
老王
》,作者杨绛。文中打动读者的片段或语句非常的多,那么,最打动我的片段是:老王临死之前来给作者送香油和鸡蛋的片段。原因是:一个临死之人,还想着要去报答自己的恩人,这种知恩必报的精神,让人感动。老王当时的状况,可谓是糟糕透顶,但是,老王强忍着...
《
老王
》这篇
课文
主要讲述了老王哪些方面的事迹?
答:
老王
的“善”体现在:愿意给我们家送冰块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够;在去世的前一天;硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王的“苦”体现在:生活艰难,孤苦伶仃;居住条件差;身体上的缺陷;受人歧视;谋生手段苦。主要内容:全文记叙了三轮车工人老王...
人教版八年级上册语文《
老王
》教案三篇
答:
3、重点字词正确识
读
伛惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍 (四)梳理
课文
,勾勒人物。 1、齐读1-4段,从哪些方面看出
老王
是一个不幸的人? 职业 生理缺陷 居住条件 2、在与我们的交往中,老王做了哪些事? 带送冰块车费减半 送人看病
免费
帮助 受了好处赠送香油鸡蛋 点拔小结:善良 3、作者一家又是怎样关心老王的? “...
课文
《
老王
》的生字词的注音与解释
答:
伛 yǔ :弯(腰)曲(背)惶恐huáng kǒng:慌惧惊恐 荒僻huāng pì:荒凉偏僻 塌败tā bài:塌陷破败 取缔qǔ dì:明令取消或禁止 骷髅kū lóu:皮肉烂尽的尸骨或头骨 滞笨zhì bèn:呆滞笨拙 愧怍kuì zuò:惭愧
谁知道《
老王
》这篇
课文
的主要内容?
答:
人教版语文七年级下册《
老王
》,作者杨绛。读了杨绛先生的《老王》这篇文章,我来给老王写一份简历:老王个人简历 姓名:老王 性别 :男 民族:回族 年龄:不详 职业:蹬三轮的车夫 婚姻状况:未婚(打了一辈子光棍)健康状况:残疾(一只“田螺眼”,瞎的。夜盲症。)居住状况或家庭住址:北京一个...
文章
老王
答:
老王
的善良又表现在哪里?对
课文
结尾的最后一句话,应该怎样理解?本题要求整体把握课文内容,领会作者与人物的思想感情,并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。作者的善良有许多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。作者的善良还表现在关心...
《
老王
》优秀获奖说课稿
答:
我是来自XX中学的语文老师XX,今天我说课的内容是人教版八年级上册第四篇
课文
《
老王
》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程和板书设计六个方面进行说课。1、教材分析1、单元分析:《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这个单元的课文都是以“爱”为主题,本课描写了...
初二《
老王
》
课文
中的句子赏析 秒采
答:
1、①他送的冰比他前任大一倍,冰价相等。②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相等。2、①我强笑说:“
老王
,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”②我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”3、①我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门,开门...
《
老王
》(部编版)
答:
整体感知2.再次速读课文,找出本文的文眼。(用文中原句回答)“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”整体感知那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。幸运的人:杨绛不幸者:
老王课文
解读走近老王1.老王的“不幸”具体表现在哪些方面?课文解读生活艰苦(1)靠一辆破旧的三轮车活命。穷苦苦(2)“文革...
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