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雨的四季作者介绍
雨的四季
的
作者
是谁啊??
答:
《
雨的四季
》这个题目不能换成四季的雨,因为雨的四季重点在雨,而四季的雨重点是在四季,侧重点不同。现代
作者
刘湛秋的《雨的四季》原文:我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
雨的四季
如何理解文中雨这一意象
答:
自然形态的雨,
作者
带着有情的眼光来观照,赋予了灵性和情感的雨。前者表现的是雨的客观形态,是实写;后者表现的是雨的精神内核,是虚写。后一种雨代表了作者的诗情、艺境和审美情趣。1.
雨的四季介绍
雨的四季是刘湛秋于1982年6月创作的一篇散文。这篇文章首段开篇点题,直抒胸臆,写对雨的喜爱,领起...
作者
为什么要把题目写成“
雨的四季
”而不是四季的雨?
答:
1、叫
雨的四季
突出说明了雨在四个季节是不同的,叫四季的雨,好像一年四季雨就一个样,没什么区别,而且后者比较呆板、生硬;,而前者灵动,赋予了“雨”人格化,充满情趣和意境。2、雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者,在《雨的四季》中,
作者
笔下那或飘逸或缠绵的雨,把它们曼妙的...
《
雨的四季
》的主要内容是什么?
答:
通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。分段描绘出了春夏秋冬
四季雨的
特点:春雨的美丽,娇媚,温柔,细润,甜美;夏雨热烈,粗犷也奔放;秋雨端庄而沉思的沉静;冬雨的自然平静。文章分段:第一部分(1):我喜欢四...
雨的四季
这一文的写作背景
答:
就可以读书了.”亮亮对着生日蛋糕许了一个愿,张阿姨问他许了 什么愿,他笑着说:“我希望这里的小朋友都能摆脱病魔,能到学校上课去.”多么善良的孩子,可他年 纪小小就要和病魔抗战,老天为何要这么残忍,他年纪是这么小,却有一颗善良的心,可为什么不能摆脱 病魔?虽然他并没有做惊天动地的事,可...
雨的四季
预习资料包括
作者的简介
和关于雨的诗句
答:
雨给
作者
的形象和记忆,永远是美的,雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,雨总是美丽而使人爱恋的。文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。本文是一篇写景抒情的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。《
雨的四季
》的作者:刘湛秋,...
雨的四季
全篇是怎样构成的?
答:
雨的四季
全文采用了(总分总)的写作结构。
作者
是从这几个方面来写雨的:1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。3.本文是一篇写景抒情的散文,对“雨”的描写...
雨的四季
表达了
作者
怎样的情感
答:
《
雨的四季
》的主要内容是通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。文章用诗化的句子,增强了形象感和动作性的表达。体现了
作者
对雨的爱恋和对生活的热爱。行文思路清晰自然,分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点:春雨...
《
雨的四季
》说课稿
答:
今天,天气晴朗。在我们南国的冬天,是很少有雨,也很少有雨的化身——雪的。但是,我们可以回忆一下春天的雨,那是多么清新,多么缠绵呀!在不同的四季,雨的色彩都是不一样的。那么,今天,就让我们通过刘湛秋先生《
雨的四季
》,来感受不同季节雨的性格吧!三、
作者介绍
刘湛秋,当代诗人。 1935年10...
《
雨的四季
》文章可以分为几个部分?
答:
第1自然段:“我”喜欢雨,以及喜欢
雨的
原因;第2自然段:写春雨;第3自然段:写夏雨;第4自然段:写秋雨;第5自然段:写冬雨;第6~7两个自然段:赞美雨。可以将文章分为三个部分:第一部分(第1自然段):喜雨;第二部分(第2~5自然段):绘雨;第三部分(第6~7自然段):赞雨。
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