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雨的四季课文解析
初一
课文雨的四季赏析
答:
课文
对夏之雨、秋之雨和冬之
雨的
特点已经点明,需要学生找出这些关键词,看看能否准确地概括;而课文对春之雨的特点没有点明,需要学生阅读段落并认真体会,再加以总结、提炼,理解能力强的学生或许能想到“新鲜”“娇媚”二词。如果学生不能想到些词,教师就点明,并说出选择这些词来概括
四季
特点的理由。 也可以先提示春...
雨的四季
中心思想和段落大意
答:
雨的四季段落大意 第一部分(第一自然段):我喜欢四季的雨。第二部分(第二至四自然段)四季的雨的特征:春雨:美丽、娇媚;夏雨:热烈、粗犷;秋雨:端庄、沉思;冬雨:自然、平静。第三部分(第五至六自然段)四季的雨对我的影响。
雨的四季课文
原文 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。...
部编版七年级上册语文第三课《
雨的四季
》教案及知识点
答:
第一部分(①):我喜欢四季的雨。 春雨:美丽、娇媚 第二部分(②~⑤)四季的
雨的
特征。 夏雨:热烈、粗犷 秋雨:端庄、沉思 冬雨:自然、平静 第三部分(⑥)四季的雨对我的影响。 总结固趣: 作者用诗化的语言、抓住各季节雨的特征绘出如画
的四季
雨景,在其中融入了作者的情感。 布置作业 深入阅读
课文
,并对课文...
雨的四季
结构和原文
答:
1.雨在四季中的不同特点的描绘。2.从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格。3.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。《
雨的四季
》原文 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出...
《
雨的四季
》这篇
课文
可以分成几个部分?
答:
《
雨的四季
》根据每个自然段的意思,可以将文章分为几个部分:第一段:总写我喜欢雨。第二段至第五段:四季的雨。第六段至第七段:抒发对雨的喜爱之情。重点句子有:1.水珠子从花苞里滴下来比少女的眼泪还娇媚。2.半空中似乎总挂着透明的水雾的采棱镜。3.这是,整个大地是美丽,小草似乎像...
课文雨的四季
的
赏析
300字
答:
赏析
:内容:作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点 主旨:抒发了作者对
雨的
爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.
四季
的雨作者分别描述为春雨:美丽、娇媚 夏雨:热烈而又粗犷 秋雨:端庄而又沉思 冬雨:自然、平静 作者通过形象化的描写,用他...
部编版七年级上册语文第3课《
雨的四季
》
课文
原文及教案
答:
【篇一】部编版七年级上册语文第3课《
雨的四季
》
课文
原文 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝...
课文雨的四季
中凄冷的意思是什么?
答:
指秋雨凄清冷落,给人以沉静的感觉。原文是:你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。凄冷本义是凄清寒冷、凄凉寒冷。文中用凄冷来形容秋雨,是为了照应前文秋雨给人以静谧。人们会产生一脉悠远的情思。在人们劳累了一个...
雨的四季课文
中开头作者说到我喜欢雨,无论什么季节的雨我都喜欢,请结合...
答:
《
雨的四季
》中作者之所以喜欢雨是因为雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂革争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏...
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雨的四季
>>这篇
课文
第一段在文章结构和情感表达了什么作用?
答:
表达了作者对春雨的喜爱之情。《
雨的四季
》中本文通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。文章用诗化的句子,增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
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