22问答网
所有问题
当前搜索:
雪地里的小画家课文原文
下雪啦,下雪了,仿写句子。
答:
仿写:下雪啦,下雪啦!
雪地里
来了一群
小画家
。小猫画桃花,小猪画剪刀,小象画烧饼,小羊画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。小蛇为什么没参加?他在洞里睡着啦。
原文
:下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一...
小猪在
雪地里
画什么
答:
小猪在雪地里画梅花。小猪在雪地里跑来跑去,就会在雪地上留下一个个梅花般的脚印。所以,小猪在雪地画梅花。来自小学一年级
课文
《
雪地里的小画家
》。《雪地里的小画家》《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文,是由程宏明创作的儿童诗。这篇课文以韵文的形式,不但形象...
画家
短文一共有几个自然段
答:
3个自然段。第一段:下雪啦,下雪啦!
雪地里
来了一群
小画家
。这一段是总起段,说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心,吸引我们继续往下读。第二段:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。这一段主要讲解了各种小动物都在画什么,详细说明来了...
小学一年级第一册语文
课文
《下雪啦!》
答:
咦,青蛙为什么没参加?哦,它在洞里睡觉哪。朗读感悟 1、学生分组朗读,反复练习,把
课文
读正确,读流利。2、师生交换读,互听互赏。教师读时,学生认真听,可以模仿;学生读时,教师仔细听,根据实际情况进行指导。3、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在
雪地里
画画,画出来的是什么画...
《
雪地里的小画家
》这篇
课文
中有哪两种脚印?
答:
1、《
雪地里的小画家
》这篇
课文
中描述了两种脚印:小鸡的脚印像竹叶,小鸭的脚印像枫叶。2、
原文
中提到小狗的脚印像梅花,小马的脚印像月牙,但没有提到这两种脚印的来源。3、课文中提到猫的脚印像桃花,但原文中并未提及猫的脚印,这可能是读者或教师的补充说明。4、原文中描述了小画家们的创作过程,...
一年级语文《
雪地里的小画家
》课件
答:
一年级语文《
雪地里的小画家
》课件一 教材简析: 这是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事,
课文
形象的讲述了四种动物爪(蹄)的形状和蛙冬眠的特点,课文语言简练,内容浅显易懂,充满童趣。 教学理念: 依据课标精神,本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上,充分调动学生的学习积...
《
雪地里的小画家
》一年级仿写10篇
答:
《
雪地里的小画家
》这篇
课文
以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。下面是我为大家整理的《雪地里的小画家》一年级仿写10篇,以供大家参考借鉴!《雪地里的小画家》一年级仿写范文一 下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家。昆...
雪地里的小画家
是几年级几册
课文
答:
在学习这篇
课文
时,可以通过反复朗读、观察和想象,让孩子们更好地理解课文的内容和意义。可以通过拓展和延伸,让孩子们了解更多关于这些动物的知识和故事,激发他们的学习兴趣和好奇心。
雪地里的小画家
这篇课文中表现手法:1、比喻和拟人:课文中运用了大量的比喻和拟人手法,使得描写更加生动形象。比如,...
雪地里的小画家
小猪的脚印像什么
答:
该
课文里
小猪的脚印像剪刀。在一年级课文《
雪地里的小画家
》中,小猪的脚印被形容为像剪刀一样。这是因为小猪的脚印形状独特,两头尖尖,中间宽阔,与剪刀的形状相似。这种比喻方式形象生动,能够帮助孩子们更好地理解和记住小猪脚印的特点。同时,这也体现了小猪在雪地里的独特印记,展现了它们在自然环境...
《
雪地里的小画家
》教学设计及教学反思
答:
《
雪地里的小画家
》是义务教育人教课标实验版语文一年级上册中的一篇
课文
。本课语言生动活泼,浅显易懂,充满儿童情趣。
全文
共六句话,用拟人的手法描写了一群可爱的小动物在雪地上踩出的脚印就像是一幅幅美丽的画,后半部分用设问的形式写出了青蛙没有参加绘画的'原因。字里行间流露出对小动物的喜爱对大自然的热爱...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜