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验证光合作用产生氧气实验视频
自然界
产生氧气
的主要途径
答:
6. 植物通过吸收水分和二氧化碳进行
光合作用
,
产生氧气
并释放到环境中。这一过程是地球上氧气循环的重要组成部分。7. 氧气的发现历程中,普利斯特里的
实验
具有划时代的意义。他在1774年8月1日成功地制得了氧气,这是化学史上的一大里程碑。8. 普利斯特里的实验方法简单而巧妙。他将氧化汞放在一个充满水银...
...黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均
氧
浓度变化曲线,纵轴...
答:
随着距离的增加,光照强度减弱,
光合作用产生
的
氧气
减少,同时水中CO2含量逐渐下降,也会使光合作用产生的O2减少,所以气泡产生速率下降.(5)在有氧呼吸的第二阶段中水和丙酮酸反应生成了CO2,所以将水用18O标记,一段时间后,产生了C18O2.(6)为了探究光照强度对光合速率的影响,也可以用多组相同装置...
...有
氧
呼吸和
光合作用
时,分别如何(从什么地方)进入和排出细胞?_百度...
答:
当植物在黑暗环境中,只进行有氧呼吸不进行光合作用时,植物吸收的
氧气
来自外界环境。产生是二氧化碳释放的外界环境中。当植物在有光的环境中,细胞的光合作用=呼吸作用时,植物细胞的叶绿体
光合作用产生
的氧气扩散到线粒体中,而光合作用的原料二氧化碳来自线粒体。而植物细胞的线粒体呼吸作用需要的氧气来自...
...判断下列说法不正确的是( ) A. 可
验证光合作用产生氧气
B. 可...
答:
A、装置中的金鱼藻在光下进行光合作用,产生的气体积聚在试管内,可使快要熄灭的卫生香复燃,证明试管内收集的气体是氧气,因此该装置可以
验证光合作用产生氧气
;故不符合题意.B、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体,可以设置一个相同
实验
装置,将装置内的氢氧化钠溶液换成清水,这样就和该装置以二氧化碳为...
...对应的
实验
目的进行匹配。 实验目的:(1)
验证
呼吸
作用
吸收
氧气
...
答:
(1)C (2)B (3)A 种子萌发也就是在进行呼吸作用,呼吸作用消耗了氧气,所以燃着的蜡烛会熄灭,所以用C验证呼吸作用吸收氧气,金鱼藻在光照下进行光合作用产生氧气,装置A
验证光合作用产生氧气
,酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精的过程叫做发酵,用B装置验证发酵现象。
下面是一些生物
实验
的装置图,可以用来
验证
呼吸
作用
能
产生
二氧化碳的是...
答:
说明二氧化碳是光合作用必需的原料.A选项错误.B、装置可以用来
验证光合作用产生氧气
.取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管...
高中生物中,哪几个科学家用了同位素标记法做
实验
答:
1、鲁宾和卡门证明
光合作用产生
的
氧气
来自于水,卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪,了解到光合作用中复杂的化学反应。2、赫尔希和蔡斯标记T2噬菌体证明了DNA是遗传物质 3、米西尔森和斯塔尔标记DNA证明了DNA的复制方式为半保留复制。
下面是某同学进行
光合作用实验
的步骤,你对该实验的理解是( )A.①使...
答:
答:A:天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,不是使叶片
产生
的
氧气
全部消耗掉.B:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝,说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉.C:用酒精脱去叶绿素便于观察,不是直接将叶片放进沸水中,是放进隔水加热的酒精中.D:滴加碘液染色,有淀粉的部位遇碘变蓝色,...
《高考》:生物:
光合作用产生
的
氧气
从产生到被线粒体利用经过几层膜...
答:
4层
产生
的
氧气
穿出叶绿体的两层膜 进入线粒体两层膜 植物体中叶绿体和线粒体都是双层膜结构
一个科学问题:为了
验证
植物蒸腾
作用产生
水蒸气。把一片绿色的叶子放入热...
答:
光合作用
是需要二氧化碳为原料的,放入热水的原因就是加热除去水中溶解的
氧气
和二氧化碳,这样叶片就无法进行光合作用和呼吸作用,只剩下蒸腾作用了。
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