22问答网
所有问题
当前搜索:
高中数学课程标准的基本理念
高中数学课程标准
答:
高中数学课程
的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程
的基础
上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1. 获得必要的
数学基础
知识和基本技能,理解
基本的
数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,...
如何提升
高中
学生的
数学
核心素养
答:
《
标准
》根据时代要求,对
高中数学课程
进行了新的设计。所体现
的基本理念
主要有:(1)高中数学课程的基础性;(2)高中数学课程应当具有多样性与选择性,使不同的学生在数学上得到不同的发展;(3)高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力;(4)发展学生的数学应用意识;(5)与时俱进地认识 双基 ;(6)注重信息技术与数学...
高中数学课程标准的
内容标准
答:
必修课程是整个
高中数学课程的基础
,包括5个模块,共10学分,是所有学生都要学习的内容。其内容的确定遵循两个原则:一是满足未来公民
的基本
数学需求;二是为学生进一步的学习提供必要的数学准备。5个模块的内容为:数学1:集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。数学2:立体几何...
高中数学
高效课堂探究
答:
高中数学
高效课堂策略初探篇二 一、转变教学观念 在新形势下,教师要在具体的教学过程中充分发挥自己的主观能动作用,改变“教师推着学生走”的被动学习习惯,因势利导,转变教学观念,更新教学思想,重视学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.高中新
课程标准的基本理念
是高中数学教学必须做到高效.教师应充分相信学生的潜能...
《普通
高中数学课程标准
》提出了哪些课程目标?它对我们思考
答:
高中数学课程
的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程
的基础
上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的
数学基础
知识和基本技能,理解
基本的
数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,...
《普通
高中数学课程标准
》提出了哪些课程目标?它对我们思考
答:
高中数学课程
的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程
的基础
上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的
数学基础
知识和基本技能,理解
基本的
数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,...
数学课程标准
是什么?
答:
数学的
课程标准通常由各个国家或地区的教育部门或教育机构制定和管理。这些标准旨在规定学生在不同年级和学年内应学习的数学内容,以确保他们获得适当的数学教育。虽然各国的
数学课程标准
可能会有所不同,但它们通常包括以下一般性元素:1. **
基本数学
概念和技能**:- 包括加法、减法、乘法、除法等基本算术...
什么是
数学课程标准
?
答:
。通过本课程的学习,能够对数学课程以下几个方面的内容有一个基本的理解:数学课程的性质
基本理念
教学目标 教学内容 教学和评价建议 涉及到两个课程标准:《义务教育数学课程标准( 2011 年 版)》包括了小学( 1-6 年级)和初中 ( 7-9 年级)《普通
高中数学课程标准
(实验)》
什么是普通
高中数学课程标准
答:
《普通
高中数学课程标准
(实验)》(以下简称《课标》)是由教育部制订的纲要性文件,从课程
基本理念
、设计思路、内容标准、实施建议(教学、评价、教材编写)等方面进行了阐述.它是教材编写、教学组织、考试评价的重要依据,是课程改革实践的方向.在《课标》框架下,目前出现了“一标多版”:人教A版、...
如何更好实现
高中数学
新课改教学目标
答:
广大的
高中数学
教师应该明白少讲并不是精讲。课堂讲解与训练应该以教学
基本
目标为出发点,以学生的认知水平与可接受能力作为基本依据。以培养学生发现问题与解决问题的能力为根本目的。二、构建和谐的课堂氛围 新
课程标准
强调数学教学过程中教师与学生的真诚交流。新课程标准认为数学教学过程中不能与学生交心的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教案三要素
数学是研究什么和什么的科学
高中语文课程标准的基本理念
高中课程标准基本理念