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高中数学题解题
高中数学
排列组合题
答:
1,分配方法有A22,最后,根据分步乘法原理有: C24 C12A22 =24 综上,根据分类加法原理总共有: 28+48+24=100种不同分配方案 (备注:由于这里不能打
数学
符号,类似“C24”的符号小的数为上标,大的数为下标 ,两数字相同如“A22”则一个是上标,一个是下标,学数学的你懂...)...
高中数学
的四大
解题
思想?满意采纳
答:
数学
四大思想:函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合;函数与方程函数思想,是指用函数的概念和性质去分析
问题
、转化问题和解决问题。方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程、不等式、或方程与不等式的混合组),然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获解。有时,还...
高中数学
三角恒等变换的常见题型及
解题
方法
答:
一般求最值的方法也可以通用的。至于第一题,像那种类型的题,也就是求值题,如果能化简就化简,充分利用
题目
中的条件来获得你所要的隐含结论,该怎么算这就是你灵活应用公式的
问题
了,我也只能说到这里了。我个人觉得,三角函数这一块在
高中数学
中属于最简单的知识板块了,只要能熟练做到灵活应用公式...
怎样解题
高中数学解题
方法与技巧
答:
把上面的做到了
解题
思路自然就出来了,至少对付中档题到较难题没
问题
至于最后一道题 是很多人的心病 140的一个坎,还包括填空题和选择题最后一道。像全国卷最喜欢考的导数,地方卷最喜欢考的数列等等。这些题 要竞赛甚至是大学知识帮忙。就我的经验来看 自学一点大学
数学
是有帮助的。比如在导数里面...
高考
数学
各类题的一般解答方法、步骤
答:
思辨性的要求充满
题目
的字里行间。 (4)形数兼备:这个特色在
高中数学
中得到充分的显露,其表现是几何题中常常隐藏着代数
问题
,而代数题中往往又寓有几何图形的问题。因此,数形结合与形数分离的
解题
方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。 (5)解法多样化:选择题由于它有备选项,给
试题
的解答...
高中数学题
,请写出
解题
过程
答:
1) a^x=b^y=3,xlog3 a=ylog3 b=1 1/x+1/y=log3 (ab)<=log3 [(a+b)/2]^2=log3 3=1(x=y=2时取)选 C 2) xy=12*x/3*y/4<=12*[(x/3+y/4)/2]^2=3 最大值为3(x=3/2,y=2时取)3) 0<=x<2时,2^x<x+2,2^x<10-x,f(x)=2^x<4;2<=x<...
一道
高中数学
几何题,有图像
答:
首先看正四面体的体积:对于正四面体有如下结论最好记住:棱长为a的正四面体:(1)高位a√6/3(即三分之根号六倍a)-此
题
中用该结论较方便;(2)外接球半径为a√6/4(即四分之根号六倍a)(3)内切球半径为a√6/12(即十二分之根号六倍a).由结论(1)该题中正四面体的高为√6/3,所以其体积...
高中数学题
求解析。
答:
一、圆锥曲线题型的主要特点:一般来说
解题
思路比较简单,但运算量较为繁琐。因此要想攻破这类题型必须加强以下几个方面的能力:一是掌握解题基本的方法和常用公式;二是提高运算能力和总结一些简便运算的技巧;三是理解和运用主要的几大
数学
思想(即数形结合思想、函数思想、分类讨论思想、转化思想和整体...
高中数学
求打勾四题的
解题
思路和过程
答:
第一题 ∵ {an}为等差数列,a1,a3,a4成等比数列 ∴ (a1+2d)²=a1*(a1+3d)a1²+4a1*d+4d²=a1²+3a1*d 化简,得a1*d=-4d²∵ d≠0 ∴ a1=-4d ∴ (a1+a5+a17)/(a2+a6+a18)= (a1+a1+4d+a1+16d)/(a1+d+a1+5d+a1+17d)= (3a1...
高中数学题
请写
解题
过程
答:
1.函数就是2个点(根号3,0)和(-根号3,0) 是个即奇又偶函数 这是个典型的0=0+0形式 X平方既要满足>=3又要满足<=3,所以X平方只能等于3 即X=正负根号3 2.定义域-1<x<=1 非奇非偶函数 这题定义域是由根号内决定的,根号内必须同号所以(1-X)*(1+X)>=0但是不要忘记...
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