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黄生借书说中的对比
书非借不能读也的意思
答:
书非借不能读也的意思书只有借来的才能认真阅读。书非借不能读也出自清代诗人袁枚的《
黄生借书说
》:随园主人授以书,而告之曰:书非借不能读也。意思是:我把书交授给他并且告诉他说:书不是借来的就不能(认认真真地)去读。《黄生借书说》是清代文学家袁枚创作的一篇散文。此文开篇即提出“...
如何理解
黄生借书说
然后叹息者只用心专,而少时之岁月为可惜也_百度...
答:
我们现在的读书条件比起
黄生
来又不知要幸运多少倍,我们更应“知幸与不幸”,珍惜现在这大好的学习条件和自己的青春年华,刻苦攻读,使自己成为社会主义建设的有用人才。如果学有不成,非他人之过,自己应该多反省,知警惕。这篇“说”就青年黄允修向作者
借书
一事发表议论,提出“书非借不能读”的观点...
袁枚告诉我们打开书卷要领会什么?
答:
《
黄生借书说
》中袁枚提出“书非借不能读也”的观点;接着广引事实加以证明其观点;之后作者犹恐就事论事论证无力,由借书推及到借物,把“书非借不能读”的道理普遍化。最后转而叙说作者自身的经历,总结个人读书的经验教训。全文如话家常,娓娓动听,循循善诱,写得令人信服,富有启发性。
八年级语文文言文
对比
阅读
答:
黄生借书说
袁枚 黄生允修借书.随园主人授以书而告之曰: 书非借不能读也.子不闻藏书者乎?《七略 》、《四库》,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉.非独书为然,天下物皆然.非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:...
问说的译文
答:
《
黄生借书说
》是即事议论的杂感。它以借书为话题,通过夹叙夹议自身的经历和感受,阐明了“书非借 不能读”的道理旨在告诫青年人应珍惜时光,发愤读书,以期有成。文章运用
对比
论证,从正反两方面说明事 理。作者先拿借书与书为己有对比,次以自己少时借书勤读与做官后疏懒辍读对比,再拿“予之公书”与“张 氏之...
"书非借不能读也"的原因
答:
原因:为书是借的,所以总担心人家来催要,在这种压力之下,自然看得专心又迅速。若是自家的书,随时待命,反而会落得束之高阁的命运。世间万事也是同理,天下但凡那种会让你产生失去压力的东西,才能引得人重视和珍惜。源自:《
黄生借书说
》黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读也...
黄生借书说
阅读练习的答案
答:
主要内容:我小时候
借书
苦读,做官后买来书却不读 我借书苦读,与当官后不读
对比
,感叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜 书非借不能读也的观点 授(交给 ) 汗( 使。。。流汗 ) 无论(不必说) 惴惴( 忧惧 ) 姑(暂且) 俟(等到 ) 与( 给 ) 诸(之于 ) ...
袁枚告诉我们打开书卷要领会什么
答:
《
黄生借书说
》中袁枚提出“书非借不能读也”的观点;接着广引事实加以证明其观点;之后作者犹恐就事论事论证无力,由借书推及到借物,把“书非借不能读”的道理普遍化。最后转而叙说作者自身的经历,总结个人读书的经验教训。全文如话家常,娓娓动听,循循善诱,写得令人信服,富有启发性。
《
黄生借书说
》急求
答:
《
黄生借书说
》选自《小仓山房文集 》,作者是( 清 )朝的著名学者( 袁枚 ),其号为 ( 简斋 ),另著有诗歌评论集《随园诗话》等著作。全文就黄生允修向作者借书一事发表议论,提出“(书非借不能读也 )”的观点,勉励青年人( 努力为自己创造条件 )发奋学习。与本文“汗牛...
求:初中语文文言文21篇整理
答:
《陋室铭》《爱莲说》《橘逾淮为枳》《伤仲永》《生于忧患,死于安乐》《卖油翁》《核舟记》《卖炭翁》《黔之驴》《黠鼠赋》《狼》《曹刿论战》《小石潭记》《孔孟论学》《
黄生借书说
... 《陋室铭》《爱莲说》 《橘逾淮为枳》《伤仲永》 《生于忧患,死于安乐》《卖油翁》《核舟记》 《卖炭翁》 《黔之驴》...
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