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黄生借书说主要观点
黄生借书说
读后感
答:
当年,学了《
黄生借书说
》,我只记住了一句:“书,非借不能读也。今日重温,我能记住的,也仍是这一句。 仔细想来,不仅在清袁枚年间,就是现代,有书之家,必为富户,穷孩子想读书,确也不易。然而,余以为:书是万万不能不读的,对孩子来说,尤为
重要
。 神童诗开篇劝学有证:天子重英豪,文章教尔曹,万般皆下品,...
黄生借书说
的段落大意
答:
《
黄生借书说
》选自《小仓山房文集》,作者:袁枚 ( 1716 - 1798 ) ,字子才,号简斋、随园主人,清朝钱塘 ( 今浙江杭州 ) 人,著名诗人。乾隆时考中进士,曾任江宁 ( 今江苏江宁 ) 等地知县。辞官后居住在南京小仓山,筑随园,生活华奢。他的诗风格清新灵巧,大都描写日常生活。著有《小仓山...
黄生借书说
注释
答:
2.作者说:"非独书为然,天下物皆然."你是怎样理解这句话的含义? 答:不只是读书(这件事)是这样,世间的事都是这样(的道理)。 (拥有的常常不能很好地消受,这就是人的共性。所以说不只是拥有书籍是这样,天下所有的事情都这样!不能好好珍惜拥有的现成的!)[编辑本段]《
黄生借书说
》出处及相关作品 《黄生借...
黄生借书说
文学常识
答:
本文大致可分两段,第一段阐明
论点
:书非借不能读也。第二段进一步向黄允修提出希望,希望他:读书必专,归书必速。 3.文言文阅读(共14分)
黄生借书说
》选段br/>(甲 【答案】【小题1】《小仓山房文集》 袁枚 随园主人 清代【小题2】(1)得到 (2)就(3)高高堆积的样子(4)做【小题3】古义:值得珍惜 今...
《
黄生借书说
》的写作目的是?
答:
第一句就是这篇文章的主旨..书非借不能读也
黄生借书说
原文及翻译
答:
《
黄生借书说
》是清代文学家袁枚创作的一篇散文。此文开篇即提出“书非借不能读也”的
观点
;接着广引事实加以证明其观点。之后作者犹恐就事论事论证无力,由借书推及到借物,把“书非借不能读”的道理普遍化;最后转而叙说作者自身的经历,总结个人读书的经验教训。全文如话家常,娓娓动听,循循善...
黄生借书说
原文及译文
答:
黄生借书说
【清代】袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩...
[
黄生借书说
] 课后看法求助泪奔..
答:
天下所有的事情都这样!不能好好珍惜拥有的现成的!)3.第三段中作者讲述自己的亲身经历:
借书
时“ 有所览辄省记 ”,做了官后却“ 俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴."。这样的目地是 :将自己做官前与做官后对书的态度对比,有力的证明了“书非借不能读”的
观点
,更有说服力。
黄生借书说
翻译(黄生借书说原文及翻译)
答:
《
黄生借书说
》,清代作家袁枚的代表作之一,选自《小仓山房文集》。本文提出“书非借不能读”的
观点
,劝勉人们不要因为条件不利而却步不前,也不要因为条件优越而贪图安逸。作者认为自己幼时借不到书而“形诸梦”是非常不幸的,而黄生能与作者“公书”是非常幸运的,所以作者要黄生“知幸与不幸”,珍惜少时光阴,...
黄生借书说
你同意本文关于读书的
观点
吗
答:
以我个人之见,袁枚在这篇文章中的
观点
很有道理,但却不是必然的结果。而且
黄生借书说
中有很滑稽的一段,照今天看来,袁枚在文中写“今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类?然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。”...
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