行为主义与认知主义有何区别？

Question

如题所述

Answer 1

行为主义和认知主义是两种不同的心理学理论和教育方法，它们在对学习和认知过程的理解上存在显著的区别。
1. **行为主义**：行为主义关注可观察的行为，即外部行为表现。它认为学习是刺激和反应之间的联结。具体来说，行为主义者认为学习者的行为是对外部环境刺激的反应，而学习的过程是通过刺激和反应之间的联系来实现的。例如，如果一个人在被奖励后重复某个行为，那么这个行为就会被强化，并在未来的相似情境中再次出现。
2. **认知主义**：与行为主义不同，认知主义强调学习者内部的心理过程。它认为学习不仅仅是刺激和反应之间的简单联系，而是涉及到学习者对信息的处理、存储和应用。认知主义者认为，学习者在学习过程中会使用他们的认知能力来理解和解释信息，并将这些信息存储在记忆中，以便在未来的情境中应用。
举例来说，如果一个人解决了一个复杂的数学问题，认知主义者可能会认为这个人使用了他的认知能力（如逻辑思维和推理能力）来理解问题并找到解决方案，而不仅仅是简单地重复之前学到的行为。
总的来说，行为主义关注的是外部可见的行为，而认知主义则更加关注内在的心理过程。这两种理论为心理学家和教育工作者提供了不同的工具和方法，以帮助理解和改善学习和教育的效果。

Answer 2

1 行为学习理论强调学习时的行为作用，是否有准备，有练习，看重强化的作用
认知学习理论则在认知结构上提出新的看法，他们突出学习时思维等认知活动的重要性，
在学习中突出了人的复杂性与丰富性，从而重视了学生自身身心理发展变化。以及后来
新行为学习理论的提出的学习的信息加工论对知识提取，加工，反馈等。
2 在怎样培养学习动机上，行为学习理论偏向与刺激的作用，并必须以强化或者惩罚
来加强或保持某种行为。而认知派的观点却完全与之相反，他们认为人们并不是只对
外部事件或生理作出反应，是对事件的理解而作出的反应，便加上了思维等认知的作用
3 行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师塑造和矫正。对学生的
行为进行强化或者使之消退。而认知学派中不管是奥苏贝尔的认知-接受，布鲁纳的认知-
发现，以及加涅的认知-指导。都无一例外的把认知看成教育实践的重要部分