己亥杂诗表达了作者怎样的心理活动

Question

如题所述

Answer 1

　　己亥杂诗（第5首）
　　浩荡离愁白日斜（现在读xiá）
　　吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，
　　化作春泥更护花。

　　诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前程和命运。
　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表现诗人的壮怀，成为传世名句。
　　表达诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表现诗人的壮志情怀，（这句是答案，其他的是解释。）

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Answer 2

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己亥为清道光十九年（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在往返京杭的途中，共写了315首七绝，总题《己亥杂诗》，是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第5首及第125首被我国中小学语文课本收录。
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　1．著书何似观心贤？不奈巵言夜涌泉。百卷书成南渡后，先生续集再编年。 　　2．我马玄黄盼日曛，关河不窘故将军。百年心事归平淡，删尽蛾眉惜誓文。 　　3．罡风力大簸春魂，虎豹沈沈卧九阍。终是落花心绪好，平生默感玉皇恩。 　　4．此去东山又北山，镜中强半尚红颜。白云出处从无例，独往人间竟独还。 　　（余不携眷属仆从，雇两车，以一车自载，一车载文集百卷出都。） 　　5．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　(此首诗已编入人民教育出版社九年义务教育课本初中八年级下册第六单元第30课《诗五首》中，编入长春出版社义务教育课本初中八年级下册第二课《格律诗八首》中与江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书初中八年级上册第三单元《诵读欣赏》中。其后两句诗人以落红自喻表现了诗人不畏挫折。不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。) 　　6．亦曾橐笔侍銮坡，午夜天风伴玉珂。欲浣春衣仍护惜，乾清门外露痕多。 　　7．廉锷非关上帝才，百年淬厉电光开。先生宦后雄谈减，悄向龙泉祝一回。 　　8．太行一脉走蝹蜿，莽莽畿西虎气蹲。送我摇鞭竟东去，此山不语看中原。（别西山） 　　9．翠微山在柘潭侧，此山有情惨难别。薜荔风号义士魂，燕支土蚀佳人骨。（别翠微山） 　　10．进退雍容史上难，忽收古泪出长安。百年綦辙低徊遍，忍作空桑三宿看。 　　（先大父宦京师，家大人宦京师，至小子，三世百年矣！以己亥岁四月二十三日出都。） 　　11．祖父头衔旧颎光，祠曹我亦试为郎。君恩够向渔樵说，篆墓何须百字长。 　　（唐碑额有近百字者） 　　12．掌故罗胸是国恩，小胥脱腕万言存。他年金匮如收采，来叩空山夜雨门。 　　13．出事公卿溯戊寅，云烟万态马蹄湮。当年筮仕还嫌晚，已哭同朝三百人。 　　14．颓波难挽挽颓心，壮岁曾为九牧箴。钟簴苍凉行色晚，狂言重起廿年瘖。 　　15．许身何必定夔皋，简要清通已足豪。读到嬴刘伤骨事，误渠毕竟是锥刀。 　　16．弃妇丁宁嘱小姑，姑恩莫负百年劬。米盐种种家常话，泪湿红裙未绝裾。 　　（有弃妇泣于路隅，因书所见。） 　　17．金门缥缈廿年身，悔向云中露一鳞。终古汉家狂执戟，谁疑臣朔是星辰？ 　　18．词家从不觅知音，累汝千回带泪吟。惹得尔翁怀抱恶，小桥独立惨归心。 　　19．卿筹烂熟我筹之，我有忠言质幻师：观理自难观势易，弹丸垒到十枚时。（道旁见鬻戏术者，因赠。） 　　20．消息闲凭曲艺看，考工文字太丛残。五都黍尺无人校，抢攘廛间一饱难。（过肆市有感。） 　　21．满拟新桑遍冀州，重来不见绿云稠。书生挟策成何济？付与维南织女愁。 　　（曩陈北直种桑之策于畿辅大吏） 　　22．车中三观夕惕若，七岁灵文电熠若。忏摩重起耳提若，三普贯珠累累若。 　　（余持陀罗尼已满四十九万卷，乃新定课程，日颂普贤、普门、普眼之文。） 　　23．荒村有客抱蠹鱼，万一谈经引到渠。终胜秋燐无姓氏，沙涡门外五尚书。 　　（逆旅夜闻读书声，戏赠。沙涡门即广渠门，门外五里许，有地名五尚书坟，五尚书，不知皆何许人也。） 　　24．谁肯栽培木一章？黄泥亭子白茅堂。新蒲新柳三年大，便与儿孙作屋梁。（道旁风景如此。） 　　25．椎埋三辅饱于鹰，薛下人家六万增。半与城门充校尉，谁将斜谷械阳陵？ 　　26．逝矣斑骓罥落花，前村茅店即吾家。小桥报有人痴立，泪泼春帘一饼茶。 　　（出都日，距国门已七里，吴虹生同年立桥上候余过，设茶，洒泪而别。） 　　27．秀出天南笔一支，为官风骨称其诗。野棠花落城隅晚，各记春骢恋絷时。 　　（别石屏朱丹木同年雘。丹木以引见入都，为予治装，与予先后出都。） 　　28．不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦温文。照人胆似秦时月，送我情如岭上云。 　　（别黄蓉石比部玉阶。蓉石，番禺人。） 　　29．觥觥益阳风骨奇，壮年自定千首诗。勇于自信故英绝，胜彼优孟俯仰为。 　　（别汤海秋户部鹏） 　　30．事事相同古所难，如鹣如鲽在长安。从今两戒河山外，各逮而孙盟不寒。 　　（光州吴虹生葆晋，与予戊寅同年，己丑同年，同出清苑王公门，殿上试同不及格，同官内阁，同改外，同日还原官。） 　　31．本朝闽学自有派，文字醰醰多古情，新识晋江陈户部，谈经颇似李文贞。 　　（别陈颂南户部庆镛。） 　　32．何郎才调本孪生，不据文家为弟兄。嗜好毕同星命异，大郎尤贵二郎清。 　　（别道州何子贞绍基，子益绍业兄弟。近是孪生，皆据质家为兄弟。） 　　33．少慕颜曾管乐非，胸中海岳梦中飞。近来不信长安隘，城曲深藏此布衣。 　　（别会稽少白山人潘谘） 　　34．猛龙当年入海初，婆娑曾否有仓佉？祇今旷劫重生后，尚识人间七体书。 　　（别镇国公容斋居士。居士睿亲王子，名裕恩，好读内典，遍识额纳特珂克、西藏、西洋、蒙古、回部及满汉字，又校订全藏，凡经有新旧数译者，皆访得之，或校归一是，或两存之，或三存之，自释典入震旦以来，未曾有也。） 　　35．丱角春明入塾年，丈人摩我道崭然。恍从魏晋纷纭后，为溯黄农浩渺前。 　　（别大兴周丈之彦。） 　　36．多君媕雅数论心，文字缘同骨肉深。别有樽前挥涕语，英雄迟暮感黄金。 　　（别王秋畹大令继兰，秋畹，济宁人。） 　　37．三十年华四牡腓，每谈宦辙壮怀飞。樽前第一倾心听，兕甲楼船海外归。 　　（别直隶布政使同年托公。公名托浑布，蒙古人。） 　　38．五十一人皆好我，八公送别益情亲。他年卧听除书罢，冉冉修名独伤神。 　　（别南丰刘君良驹、南海桂君文耀、河南丁君彦俦、云南戴君綗孙、长白奎君绶、闽黄君骧云、江君鸿升、枣强布君际桐。时己丑同年留京五十一人，匆匆难遍别，八君即握手一为别者也。吴虹生已见前。） 　　39．朝借一经覆以簦，暮还一经龛已灯。龙华相见再相谢，借经功德龙泉僧。 　　（别龙泉寺僧唯一。唯一，施南人。） 　　40．北方学者君第一，江左所闻君毕闻。土厚水深词气重，烦君他日定吾文。 　　（别许印林孝廉瀚。印林，日照人。） 　　41．子云识字似相如，记得前年隔巷居。忙杀奚童传搨本，一行翠墨一封书。 　　（别吴子苾太守式芬。子苾，海丰人。） 　　42．夹袋搜罗海内空，人才毕竟恃宗工。笥河寂寂覃溪死，此席今时定属公。 　　（别徐星伯前辈松。星伯，大兴人。） 　　43．联步朝天笑语馨，佩声耳畔尚泠泠。遥知下界觇乾象，此夕银潢少客星。 　　（别共事诸宗室） 　　44．毫霜掷罢倚天寒，任作淋漓淡墨看。何敢自矜医国手，药方只贩古时丹。 　　（己丑殿试，大指祖王荆公上任宗皇帝书。） 　　45．眼前二万里风雷，飞出胸中不费才。枉破期门佽飞胆，至今骇道遇仙回。 　　（记己丑四月二十八日事） 　　46．彤墀小立缀鹓鸾，金碧初阳当画看。一队佽飞争识我，健儿身手此文官。 　　47．终贾华年气不平，官书许读兴纵横。荷衣便识西华路，至竟虫鱼了一生。 　　48．万事源头必正名，非同综核汉公卿。时流不沮狂生议，侧立东华儜佩声。 　　（官内阁日，上书大学士，乞到阁看本。） 　　49．东华飞辩少年时，伐鼓撞钟海内知。牍尾但书臣向校，头衔不称閷其词。 　　（再国史馆日，上书总裁，论西北塞外部落源流，山川形势，定《一统志》之疏漏，初五千言，或曰：非所职也。乃上二千言。） 　　50．千言只作　101．美人才调信纵横，我亦当筳拜盛名。一笑劝君输一著，非将此骨媚公卿。 　　（友人访小云于杭州，三至不得见，愠矣。箴之。） 　　102．网罗文献吾倦矣，选色谈空习性存。江淮狂生知我者，绿牋百字铭其言。 　　（读某人与友人书，即书其后。） 　　103．梨园爨本募谁修？亦是风花一代愁。我替尊前深惋惜，文人珠玉女儿喉。 　　（元人百种，临川四种，悉遭伶师窜改，昆曲鄙俚极矣，酒座中有征歌者，予辄挠阻。） 　　104．河汾房杜有人疑，名位千秋处士卑。一事平生无齮龁：但开风气不为师。 　　（予平生不蓄门弟子） 　　105．生还重喜酹金焦，江上骚魂亦可招。隔岸故人如未死，清樽读曲是明朝。 　　106．西来白浪打旌旗，万舶安危总未知。寄语瞿塘江上贾，收帆好趁顺风时。 　　107．少年揽辔澄清意，倦矣应怜缩手时。今日不挥闲涕泪，渡江只怨别蛾眉。 　　108．六月十五别甘泉，是夕丹徒风打船。风定月出半江白，江上女郎眠未眠？ 　　109．四海流传百轴刊，皤皤国老尚神完。谈经忘却三公贵，只作先秦伏胜看。 　　（重见予告大学士阮公于扬州） 　　110．蜀冈一老抱哀弦，阅尽词场意惘然。绝似琵琶天宝后，江南重遇李龟年。 　　 　　150．里门风俗尚敦庞，年少争为齿德降。桑梓温恭名教始，天涯何处不家江？ 　　（家大人扶杖出游，里少年皆起立。） 　　151．小别湖山劫外天，生还如证第三禅。台宗晤后无来去，人道苍茫十四年。 　　152．浙东虽秀太轻孱，北地雄奇或犷顽。踏遍中华窥两戎，无双毕竟是家山。 　　153．亲朋岁月个萧闲，情话缠绵礼数删。喜尽东华尘土否？一秋十日九湖山。 　　154．高秋那得吴虹生，成轺西子湖边行。一丘一壑我前导，重话东华送我情。 　　（时已知浙中两使者消息，非吴虹生也。祝其他日使车莅止耳。） 　　155．除却虹生忆黄子，曝衣忽见黄罗衫。文章风谊细评度，岭南何减江之南？ 　　156．家住钱塘四百春，匪将门阀傲江滨。一州典故闲征遍，撰杖观涛得几人？ 　　（八月十八日侍家大人观潮） 　　157．问我清游何日最？木樨风外等秋潮。忽有故人心上过，乃是虹生与子潇。 　　（吴虹生及固始蒋子潇孝廉也。） 　　158．灵鹫高华夜吐云，山凹指点旧家坟。千秋名教吾谁愧？愧读羲之誓墓文。 　　（表弟吴鹫云，先世丙舍在灵鹫下，绘图乞一诗，时予不至先慈殡宫十四年矣。） 　　159．乡国论文集古欢，幽人三五薜萝看。从知阆苑桃花色，不及溪松耐岁寒。 　　（晤曹葛民籀、徐问蘧楙、王雅台熊吉、陈觉庵春晓诸君。） 　　160．眼前石屋著书象，三世十方齐现身。各搦著书一枝笔，各有洞天石屋春。 　　（葛民以画象乞题，为说假观偈。） 　　161．如何从假入空法，君亦莫问我莫答。若有自性互不成，互不成者谁佛刹？ 　　（为西湖僧讲《华严》一品竟，又说此偈。） 　　162．振绮堂中万轴书，乾嘉九野有谁如？季方玉粹元方死，握手城东问蠹鱼。 　　（汪小米舍人死矣，见其哲弟又村员外。） 　　163．与吾同祖砚北者（先曾祖晚号砚北老人），仁愿如兄壮岁亡。从此与谁谈古处？马婆巷外立斜阳。 　　（吊从兄竹楼） 　　164．醰醰诸老惬瞻衣，父齿随行亦未稀。各有清名闻海内，春来各自典朝衣。 　　（时乡先辈在籍，科目、年齿与家大人颉颃者五人：姚亮甫、陈坚木两侍郎，张云巢鹾使，张静轩、胡书农两学士。） 　　165．我言送客非佛事，师言不送非佛智。双照送是不送是，金光大地乔松寺。 　　（重见慈风法师予乔松庵。叩以台宗疑义，聋不答。送予至山门，予辞，师正色曰：是佛法。） 　　166．震旦狂禅沸不支，一灯慧命续如丝。灵山未歇宗风歇，已过庞家日眚时。 　　（钱■庵居士死矣，得其晚年所著《宗氾》二卷。） 　　167．曩向真州订古文，飞龙滂熹折纷纭。经生家法从来异，拓本模糊且饷君。 　　（在京师，阮芸台师属为齐侯中■二壶释文。兹吾师觅六舟僧手拓精本，分寄徐问蘧，属别释一通。因柬问蘧。） 　　168．闭门三日了何事？题图祝寿谀人诗。双文单笔记序偈，突笔幸趁酒热时。 　　169．劘之道义拯之难，赏我出处好我书。史公副墨问姓氏，屈指首寄虬髯吴。 　　（欲以本集一分寄虹生，未写竟。） 　　170．少年哀乐过于人，歌泣无端字字真。既壮周旋杂痴黠，童心来复梦中身。 　　171．猰貐猰貐厉牙齿，求覆我祖十世祀。我请于帝诅于鬼，亚驼巫阳莅鸡豕。 　　172．书梦亚驼告有意，明年三月猰貐死。大神羹枭殄枭子，焚香敬告少昊氏。 　　173．碧涧重来荐一毛，杉柟喜比往时高。故人地下仍相护，驱逐狐狸赖尔曹。 　　（吊朱大发、洪士华。二人为先祖首茔者也。先主母殡宫在先祖侧，地名花园埂也。） 　　174．志乘英灵琐屑求，岂其落笔定阳秋？百年子姓殷勤意，忍说挑灯为应酬。 　　（乞留墨数行为异日相思之资者，填委牖户。唯撰次先世事行，属为家传、墓表，则详审为之，多存稿者。　　201．此是春秋据乱作，升平太平视松竹。何以功成文致之？携箫飞上羽琌阁。（又乞墅） 　　202．料理空山颇费才，文心兼似画家来。矮茶密致高松独，记取先生亲手栽。 　　203．君家先茔邓尉侧，佳木生之杂绀碧。不看人间顷刻花，他年管领风云色。（从西邻徐屏山乞树栽，屏山允至邓尉求之。） 　　204．可惜天南无此花，腰身略似海塘斜。难忘槐市街南宅，小疏群芳稿一车。（忆京师鸾枝花） 　　205．可惜天南无此花，丽情还比牡丹奢。难忘西掖归来早，赠与妆台满镜霞。（忆京师芍药） 　　206．不是南天无此花，北肥南瘦二分差。愿移北地胭脂社，来问南朝油壁车。（忆海棠） 　　207．弱冠寻方数岁华，玲珑万玉嫭交加。难忘细雨红泥寺，湿透春裘倚此花。（忆丁香） 　　208．女墙百雉乱红酣，遗爱真同召伯甘。记得花阴文讌屡，十年春梦寺门南。 　　（忆风宜门外花之寺董文恭公手植之海棠一首） 　　209．空山徙倚倦游身，梦见城西阆苑春。一骑传笺朱邸晚，临风递与缟衣人。 　　（忆宣武门内太平湖之丁香花一首） 　　210．缱绻依人慧有余，长安俊物最推渠。故侯门第歌钟歇，犹办晨餐二寸鱼。（忆北方狮子猫） 　　211．万绿无人嘒一蝉，三层阁子俯秋烟。安排写集三千卷，料理看出五十年。 　　（欲写全集清本数十分，分贮友朋家。） 　　212．海西别墅吾息壤，羽琌三重拾级上。明年俯看千树梅，飘飖亦是天际想。 　　213．此阁宜供天人师，檀香三尺博士为。阮公施香孰施字？徐公字似萧梁碑。 　　（造佛像之匠谓之博士，出《摩利支天经》。予供天台智者大师檀香像，徐问蘧为予书扁曰：观不思议境。书楹联曰：智周万物而无所思，言满天下而未尝议。） 　　214．男儿解读韩愈诗，女儿好读姜夔词。一家倘许圆鸥梦，昼课男儿夜女儿。 　　（时眷属尚留滞北方。近人郭频伽画《鸥梦圆图》，予亦仿之。） 　　215．倘容我老半锄边，不要公卿寄奉钱。一事避君君匿笑：刘郎才气亦求田。 　　（俭岁，有鬻田六亩者，予愿得之，友人来问此事。） 　　　己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，《已亥杂诗》诞生了。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，315首诗一首都没丢。他述写其平生出处、著述、交游等，题材广泛；或记事，或抒情内容复杂，大多借题发挥。龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《已亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。龚自珍《已亥杂诗》多用象征印喻，想象丰富、奇特，运用意象手法创景抒情。
己亥杂诗（第5首）
　　浩荡离愁白日斜（现在读xiá）， 　　吟鞭东指即天涯。 　　落红不是无情物， 　　化作春泥更护花。 　　【注释】 　　1．“浩荡”句：浩荡：广阔深远的样子，也就是浩荡之意。 白日斜：夕阳西下的黄昏时分。 　　2．吟鞭：诗人的马鞭。吟：指吟诗。 东指：东方故里。 天涯：指诗人故乡杭州。 　　3．落红：落花。花朵以红色者居多，因此落花又称为落红。这里比喻自己离开官场。 　　4．花：比喻国家。 　　5.护：保护。 　　【译文】 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。 我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。 　　【赏析】 　　这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。 　　诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前程和命运。“化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。鸦片战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院（年仅50岁），无从实现他的社会理想了，令人叹惋。　 　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表现诗人的壮怀，成为传世名句。 　　这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”（《书汤海秋诗集后》），他自己的创作就是最好的证明。 　　（此诗已入初二教材）
己亥杂诗（第220首）（同125首）
　　九州生气恃风雷， 　　万马齐喑究可哀。 　　我劝天公重抖擞， 　　不拘一格降(jiàng)人才。 　　【注释】 　　1．九州：中国。 　　2．风雷：疾风迅雷般的社会变革。 　　3．生气：生气勃勃的局面。 　　4．恃（shì）：依靠。 　　5．喑（yīn）：没有声音。 　　6.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 　　7.究：终究、毕竟。 　　8．天公：造物主，也代表皇帝。 　　9.重：重新。 　　10.抖擞：振作精神。 　　11拘：拘泥、束缚。 　　12 降：降生。 　　【译文】 　　要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。 我奉劝皇帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。 　　【赏析】 　　这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝廷所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。 　　诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。

Answer 3

表达作者希望解放人材，变革社会，以振兴国家的思想感情。。

Answer 4

Answer 5

这首诗写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生产、税收和水利等问题，一味依赖东南的漕运，对江南人民加重剥削，致使农业生产凋敝，人民困苦不堪，危害国家经济的现实进行了大胆揭露和批评。
集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。