小学作文教学中如何指导学生谋篇布局

Question

如题所述

Answer 1

梁启超所倡导的作文教学法是“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”，也就是在写作训练中要把文章的架构纲要置于首位，把对字句的考究放在次要的地位，可见谋篇布局的重要性。因此，在小学阶段的作文教学中教师就要为学生打好基础，让学生们养成谋篇布局的良好写作习惯，掌握谋篇布局的常见模式和写作规律，让学生们的写作更有章法。本文就从以下几点出发谈谈在小学写作教学中如何指导学生谋篇布局。
一、引导学生建立写作框架
在指导小学生进行写作训练时，教师不仅要要求学生作品的内容充实，而且还要“言之有序”，在弄清楚审题立意的基础上将文章思路条理化，由此做到文章的层次分明、布局合理，这样不但会让文章的内容表达的更加清晰流畅，更会给人以形式上的美感，做到“表里如一”，因此，教师要引导学生在写作前理清思路，建立写作框架，培养学生们在写作前就能纵观全篇的能力。
《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，展现了北大荒的美丽富饶，表达了作者对北大荒的热爱之情。在这堂课的讲解过程中，我让学生们进行逐段朗读，理清课文脉络，并总结出每一段的段落大意，了解到这篇文章采用的是总分的结构，先写了北大荒的秋天来了，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽，接着又描写了北大荒的物产丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。通过这篇文章的讲解，我告诉学生们文章框架就是我们的写作的整体思路，有了大框，才更有利于在文章里面添加内容，接着我就让学生们以“冬景”为题，先理清自己的写作思路，然后写出自己的文章纲要。