第1个回答 2020-03-17
中国传统语文学
中国传统语文学
即
我国古代语文学
,又称作
“小学”
。西汉时称“文字学”为“小学”,唐宋以后又称“小学”为自学。读书必先认字,掌握字形、字音、字义,学会使用。周朝儿童入学,首先学六甲六书(六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支。六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借),所以从前把“文字学”称“小学”,“小学”之名即由此而得。
“盖小学者,国故之本,王教之端,上以推校先典,下以宜民便俗,岂专引笔画篆、缴绕文字而已。苟失其原,巧伪斯甚。”
——《国故论衡·小学概说》
我国小学研究的三个方面:1.字形;2.字义;3.字音。下面分别介绍对应的几部重要的古书。
《说文解字》
,简称《说文》。作者是东汉的经学家、文字学家
许慎
。许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。《说文解字》开创了部首检字的先河,后世的字典大多采用这个方式。段玉裁称这部书“此前古未有之书,许君之所独创”。历代对于《说文解字》都有许多学者研究,清朝时研究最为兴盛。
段玉裁
的
《说文解字注》
、
桂馥
的
《说文解字义证》
、
朱骏声
的
《说文通训定声》
、
王筠
的《说文释例》、
《说文句读》
尤备推崇,四人也获尊称为“说文四大家”。
《尔雅》
是中国最早的一部解释词义的书,是中国古代的词典。
《广韵》
全称《大宋重修广韵》,五卷,是我国北宋时代(1008年)官修的一部韵书,由陈彭年等奉旨在前代韵书的基础上编修而成,是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书,是我国宋以前的韵的集大成者。
韵书还有隋唐时期
陆法言
的
《切韵》,
《切韵》是现今可考的最早的韵书,但原书已失传。
第3个回答 2019-10-24
中国传统文学在其特殊的文化背景下形成了强调教化、实用功能,表现性突出,讲求"形神兼备"及题材的多样性、风格的丰富性等特征.中国传统文学历史悠久,成就辉煌,对于今天的文化建设有着难以估量的现实意义,在中、西文化碰撞、互补的发展趋势中,越来越受到人们的重视
第4个回答 2019-06-15
传统文学,是指流传至今的文学,是文学中的精髓。传统文学的范畴比较窄,传统文学的形式主要有诗歌(唐诗、汉诗……)词(宋词)曲(元曲)、赋一类教正式的文学形式。
中国传统文学观念有两个主要特征,一是文学的笼统性,或者说是包容性,即“文学”一词是一个宽泛的概念,通常不加区分地用于指称一切文字文本;二是文学的功利性或者工具性,即在对文学的文化定位上,着重其作为工具的价值而否认其自足自为的本体价值。
这两个成分相辅相成、彼此支持,在现代文学观念产生以后,这两种成分被我们的理论术语表述为“杂文学观念”。虽然在这一笼统的“文学”概念之下,还有细分的诗、词、曲、赋等概念,用于指称各类以辞采、抒情为主的文体,但它们并没有被作为一个整体与那些以应用为主的文体相区分,也就是说,中国传统文论还没有发现它们的某种共同本质,还没有发展到能够抽象出“文学性”、“审美性”这一类概念的理论水平。