、指导思想
1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、 学生学情分析
我们年级的学生学习的欲望不够强烈，潜能生较多。只有少部分学生能从已有的知识和经验出发,主动获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。 而大多数学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
三、复习内容及负责人：
这册教材内容包括：位置，分数乘法和分数除法，圆，百分数，统计，数学广角。
第一部分：分数乘法和分数除法，百分数
复习重点：
（1）熟练掌握分数乘法和分数除法的运算，理解算理，以及四则混合运算顺序及加带有括号（小，中）的混合运算顺序。
（2）理解掌握运算定律在计算中的灵活应用，选择较简便的计算。
（3）依据分数乘法的意义，掌握求一个数的几分之几（几%）是多少的应用题，以及相应的已知一个数的几分之几（几%）是多少，求这个数的应用题。
（4）拓展应用知识，解决生活中的实际问题。
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