如何学习和掌握汉语语法?

如题所述

汉语语法的特点为:没有严格意义的形态变化、词与短语和句子的结构原则基本一致、词类和句法成分关系复杂。

1、没有严格意义的形态变化

形态指表示语法意义的词形变化,汉语里的“她爱我”和“我爱她”,里面的两个代词“她”和“我”,不管是做主语还是做宾语,词形都不变化;动词“爱”,不管做主语的是第一人称还是第三人称,都没有相应的形态变化。

2、词与短语和句子的结构原则基本一致

无论语素组成合成词,词组成短语,词或短语形成句子,都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系,例如词“地震”,短语“地面震动”,句子“地面震动了”等都是有陈述关系的主谓结构。

3、词类和句法成分关系复杂

汉语里同一类词可以充当多种成分,词在语法方面呈现出多功能性.反之,同一种句法成分又可以由几类词充当。所以词类和句法成分之间的对应关系,不像印欧语那样简单,因此汉语的兼类词(同形异类词)比较多。

汉语语法的分类方法

1、按构成方式分单纯词和合成词

(1)单纯词,由一个语素组成的词,所有的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词,如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风。

(2)合成词,由两个或两个以上的语素组成的词。

2、按词性分为实词和虚词

(1)实词,有实际意义的词,包括:

名词:表示人或事物名称的词,有:

人物名词:学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼……

事物名词:笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程……

(2)动词:表示动作行为,发展变化,可能意愿及心理活动的词,有:

行为动词:跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸……

发展动词:生长、枯萎、发芽、结果、产卵……

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
大家正在搜