回忆我的母亲句子赏析如下：
1、“一词经纬法”切入的角度新，有利于培养学生探究性阅读和有创意的阅读能力。
2、迁移：文中还有些句子、段落写出了母亲对我影响之大、教育之深，请找出这些句段并激情朗读。
3、学习文章语言朴素，感情真挚的特点。
4、给下列加黑字注音。
5、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。
6、“一词经纬法”以一词串起全课的教学内容，有“牵一发而动全身”之高效。
7、提问：文中还有哪些人具有勤劳的品质？（大家庭中的其他人、许许多多的贫苦农民）
8、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
9、文章可分几个部分？用准确简洁的语言概括各部分大意。
10、整体感知课文。
11、请学生从文中找出带有“还”字的语句，找出一句抢答一句。
12、学生背读文章倒数第二段。
13、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。
14、整体赏析课文
15、教学板块之一：整体感知课文。同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。
16、学生明确.
17、迁移：文中还有许多朴实的词句蕴含着深情，请每人找出一个自己认为最有感情的句子。
18、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
19、教学板块之三：整体赏析课文。课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静的叙说之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。第二课时进行第三板块的学习和训练。
20、“一词经纬法”切入的角度巧，一词既出，能给学生惊奇感、新鲜感，能激发学生浓厚的阅读兴趣。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
相似回答