在电子技术应用领域中，微控制器的应用愈来愈多地应用到各行各业。那微控制器实验心得体会怎么写呢?下面我就和大家分享微控制器实验心得体会，来欣赏一下吧。
微控制器实验心得体会一
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成微控制器实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从微控制器实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习微控制器这门课程教学中选用 inter公司的mcs-51，要掌握微控制器指令系统中组合语言各种基本语句的意义及组合语言程式设计的基本知识和方法，以及微控制器与其他装置相连线的输入输出中断等介面技术。使学生从硬体软体的结合上理论联络实际，提高动手能力，从而全面掌握微控制器的应用。
实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的微控制器实验是进行软体的编制和除错，与实际应用中的硬体电路相脱节。使学生缺乏硬体设计及除错分析能力，对微控制器如何构成一个微控制器最小应用系统，缺乏认识。释出的微控制器实验板，通过计算机连线模拟器在实验板上把硬体和软体结合起来一起除错，
软体的修改也非常方便，软体和硬体除错都通过后，把程式固化在 eprom当中，插上8051微控制器构成一个完整的微控制器应用系统。
微控制器实验板的构成及基本功能
微控制器实验板，它由 8031、8155,eprom2764,max232键盘及显示器组成。其中8155 片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。序列口连线max232序列口转换晶片，p1口留出作为一些控制量的输入输出用以扩充套件使用。在实验板上可编写键盘扫描程式、显示程式、时间的设定及计时程式、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程式、位变数的逻辑运算程式及序列口和上位机通讯程式等，还可和其它课程相结合，进行实验。同时可参考微控制器上的比较生动的微控制器学习教程，学习和试验一起进行.例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可通过8031微控制器 p1口输入被测量，由微控制器来进行检测和显示，把几门课程结合在一起学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的积极性。由于p1口通过插座引出，也可外部扩充套件a/d d/a 等其他介面晶片，以构成新的应用系统。
微控制器实验板的衍生功能
此微控制器实验报告中的实验板是一个微控制器应用系统的硬体电路。有键盘输入和显示输出，在这个基础电路上通过p1口对不同检测或控制物件还可衍生出各种应用来。例如：时间的设定及显示、温度的检测及控制等，在此实验板上，编写相应的软体即可，否则，只在计算机上模拟除错软体，则无法了解微控制器介面中各种控制讯号的使用。还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力。这在微控制器实验报告中都要体现出来。例如：如何检查程式储存器和外部资料储存器及i/o介面，执行访问外部程式储存器eprom2764的0000h 单元的指令，只能读取该单元的内容，不能改写，当dptr=0000h 时，执行 movca @dptr指令，这时候74ls373应锁存地址讯号低8位，可用示波器测量74ls373的Q0-Q7 ，检验是否锁存了零讯号，同样用示波器检测P2口是否输出了地址讯号的高8位，用示波器检测P0口和 ALE控制讯号。若和原理分析有偏差，很快就可判断出哪个管脚有问题，可顺藤摸瓜，找出问题所在。同理，执行单条指令访问外部介面8155的PA PB PC 口，软体执行时序讯号和管脚测量结果相比较，看是否一致，以便检查硬体线路是否正确。访问外部RAM资料储存器8155片内时，用示波器测WR及 RD控制讯号，如：读RAM时，应测到读控制讯号脉冲，而写RAM时，应测得写控制讯号脉冲。测得的讯号一定是数字讯号0或1，0.7V左右或 3.8V左右，2.5V左右的数字讯号肯定有问题。在模拟器上除错软体时，通过察看微控制器网的相关专栏得知,可采用模拟器上的晶振，通过后，改用使用者板上的晶振，看结果是否一致，若有问题，说明使用者板上的晶振有问题，再次通过后，把程式固化在EPROM2764中，拔掉模拟头，插上8031晶片，看是否通过，此时有问题，说明使用者板上的复位讯号有问题。逐步学会硬体电路的除错。外部可连线温度感测器，经A/D转换，检测温度讯号，并根据键盘输入的设定值范围，进行报警，切换继电器工作;还可通过模拟开关对多点温度进行轮检，构成一台多点温度测试系统。作为测量装置，要考虑精度，在硬体电路上要考虑模拟开关的选择，因为其导通电阻的大小对模拟输入量有影响，应选择导通电阻小，带过压保护的模拟开关，同样A/D转换晶片应根据精度要求，选择8位、 12位等 转换器，或满足精度要求的压频转换器。也可对外部多种感测器进行检测，如：温度、烟雾、水警、门警、红外等，构成监控电路，被测量中既有模拟量，又有数字量，特别要加强抗干扰性，线上路板设计时，每块晶片电源引脚的滤波电容排放时尽量靠近晶片，模拟地和数字地先分别共地，最后，再把模拟地和数字地共地，模拟地和数字地只能出现一个共地点，最好电源和地单独布层，走线合理，提高线路板的抗干扰性，为了提高抗干扰能力，软体设计时，可连续测量几次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以滤去一些突变讯号，提高整个系统的抗干扰能力。
由于微控制器体积小、成本低、使用方便，所以被广泛地应用于仪器仪表、现场资料的采集和控制，但微控制器储存量有限，资料处理能力差，不利于资料资讯的储存和处理，在这里利用微控制器的序列口和上位PC机串列埠通讯，实验板上的MAX233序列转换晶片实现TTL讯号和RS232 讯号之间的转换，和 PC机通讯，从而实现远距离的监控及资讯的储存、处理和列印清单，微控制器完成现场资料的采集及各种讯号的控制，构成一套环境监控单元。
几点微控制器实验心得体会
在电子技术应用领域中，微控制器的应用愈来愈多地应用到各行各业。如：工业控制、仪器仪表、电讯技术、办公自动化和计算机外部装置、汽车与节能、商用产品、家用电器等。目前，微控制器正朝着大容量片上储存器、多功能i/o介面、宽范围工作电源和低功耗方向发展。要开发微控制器的应用，不但要掌握微控制器硬体和软体方面的知识，而且还要深入了解各应用系统的专业知识，只有将这两方面的知识融会贯通和有机结合，才能设计出优良的应用系统。一个好的工程设计师不仅要掌握微控制器的工作原理，而且还要不断了解各公司最新晶片的结构和应用，在实际应用中找到最好的效能价格比。所以还要注意培养学生接受新知识的自学能力，掌握晶片发展动态。
微控制器实验心得体会二
通过今次微控制器实训，使我对微控制器的认识有了更深刻的理解。
系统以51微控制器为核心部件，利用汇编软体程式设计，通过键盘控制和数码管显示实现了基本时钟显示功能、时间调节功能，能实现本设计题目的基本要求和发挥部分。
由于时间有限和本身知识水平的限制，本系统还存在一些不够完善的地方，要作为实际应用还有一些具体细节问题需要解决。
例如：不能实现只用两个按键来控制时钟时间，还不能实现闹钟等扩充套件功能。
踉踉跄跄地忙碌了两周，我的时钟程式终于编译成功。
当看着自己的程式，自己成天相伴的系统能够健康的执行，真是莫大的幸福和欣慰。
我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。
但在这次实训中同时使我对组合语言有了更深的认识。
当我第一次接触组合语言就感觉很难，特别是今次实训要用到组合语言，尽管困难重重，可我们还是克服了。
这次的实训使培养了我们严肃认真的做事作风，增强了我们之间的团队合作能力，使我们认识到了团队合作精神的重要性。
这次实训的经历也会使我终身受益，我感受到这次实训是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。
希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
微控制器实验心得体会三
三月七号下午我们做了第一次微控制器实验，虽然对微控制器还不是很了解，但在学长的带领下我们基本上了解了微控制器的的开发环境，进行了简单的程式设计。
李老师的一番话令我很受启发。实践出真知，这是永恒不变的真理。只有将理论付诸于实践并在实践中纠正发展理论，我们才能算是得到了真正的知识。
实验开始，学长直接从具体的编译细节讲起。没有太多的介绍和理论的空谈。就像老师说的没有必要把人民币的各个细节都了解的很清楚后才开始用钱一样。很多时候我们正是在那些细枝末节上浪费了太多不必要的时间和精力。通过一个简单的程式的讲解，我们就对CVAVR和AVRStudio有了初步的掌握。
看着一闪一闪的LED，我们小组感到了微控制器的神奇和奥秘，一种难以言表的激动涌上心头。我们就像看到了交通拥挤的路上因为有了我们设计的红绿灯而变得秩序井然一样欣慰。
接下来我们组稍微改了下程式，变为了同时控制四个灯，而且让它们依次亮起，只是延迟的时间比预定的要长一些。这也应该是十字路口的交通灯的原理吧。
总结起来，本次试验还是比较成功的。但对下一次的试验充满了期待，希望能做出更有用，更贴近生活的作品。我想也正是在这种不断的自我期望中，人类才能不断的总结经验，阔步向前。