在现代社会，应试教育和素质教育应该怎样融合？

Question

如题所述

Answer 1

在人们眼里，素质教育和应试教育，似乎是两种不同的教育，一个侧重于素质培养，另一个只关注考试需求。

其实，在某种程度上，人们误解了教育的本质。一般认为，广义的教育指的是增进人们的知识技能，影响人们思想观念的一切社会活动。狭义的教育主要是指学校教育，指教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，以培养社会需要的人的活动。就是说，教育是根据社会需要而培养人的活动。

素质教育，指向是人的素质提高。应试教育，目的就是为了考试，老师教学是考啥教啥，学生学习是考啥学啥。

这两者之间，可不可以兼容呢？

首先说，素质教育是对的。考试本身也没错。应试能力，是为了考出好成绩而培养的能力。作为检测学生的学习成果，甄别学生学习程度，考试是不可偏废的。

其次说，应试能力，也是素质的一个方面。一到考试就紧张，啥也想不起来，知识掌握就是有问题。比如，物理和化学成绩很差，一定是科学素养有缺陷。

教育的终极目的，一定是培养学生的核心素养。就是说，素质教育才是大方向。为了应试而考啥学啥，一定是犯了方向性错误。有的学校违反规定，减少体、音、美等课时，忽视学生的全面发展。还有的老师，不顾学生身心健康，加大学生作业量，靠重复训练，提高学生的考试成绩，导致学生疲惫不堪，难以招架，厌倦学习，今天毕业，明天撕书。

所以说，单纯指向考试的应试教育，是不道德的。

既要推进素质教育，也要考出好成绩，这是好的教育。要引导学生，掌握好知识，也能灵活运用知识。要在“教法”和“学法”上下功夫。要通过任务驱动、问题引领，引导学生参与学习。

用科学的方法培养学生各方面素质，这是教育的核心。考试是对教育方式、教育手段、教育结果的反应，但考试不是目的。

Answer 2

我觉得应该把应试教育和素质教育融合在一起，吸取两者的优点，取其精华去其糟粕，把一些好的地方保留下来，将应试教育的弊端改正，促进学生的全面发展。

Answer 3

应该要根据社会的变化，还有学生的能力来融合，这样才可以让学生们变得更好。