要积极地引导孩子，适当地控制孩子上网的时间。
1、积极引导
主要有两个方面。一是要让孩子除了上网以外还要有别的爱好，吸引其注意力。另一方面是让孩子正确地上网。在网上干一些对其成长有益的事，而不只是玩网络游戏。
2、适当控制
家长适当控制孩子的上网。别不让孩子上。那样反而会激发孩子的逆反心理，得不偿失。你想一想，不让孩子在家上网了，他要跑出去，去网吧上去。更不好控制，也更容易出事。
3、关爱孩子
可以说每一位家长都非常爱自己的孩子，但是我们家长的方式是不是正确，孩子能不能接受，孩子不能接受的关爱有什么意义。
4、维护儿童权利，“去功利化”看待网络游戏
我们发现，中小学生更喜欢竞技类的游戏，最不喜欢的是教育类游戏，这说明追求快乐是孩子的天性，好玩才是硬道理。竞技类游戏刺激、好玩，包含着竞争、策略、操作等要素，使人们在紧张的游戏对抗中思维能力、协调能力、反应能力、团队精神等得到多方面锻炼，从而获得快乐，释放压力。
成年人要充分考虑到孩子的快乐需求，不要让孩子的休闲时间过于功利化。当我们想让孩子的休闲生活“有意义”时，要先让他们玩的“有意思”。
成年人不应把成绩作为亲子沟通或孩子是否能接触网络游戏的砝码，家长对孩子接触网络游戏的引导与监管，要保持一定的原则，建议家长们既要允许孩子接触网络游戏，又要和孩子一起商量确立玩游戏的规则与时间，使孩子从小养成理智健康的娱乐习惯。
5、陪伴是最好的管理，何不把网络游戏作为亲子共娱的活动
家长如果只监管不陪伴，既缺少了两代人沟通的话题，也易与孩子形成隔阂。陪伴是最好的管理，如果家长和孩子一起玩玩游戏，既是很好的亲子项目，又可以在与孩子的玩乐中了解孩子的兴趣、交友、情绪等问题，从而引导孩子合理娱乐。
随着科技的发展，游戏在娱乐方式中占有的比例越来越大，现在的游戏论画面与故事与电影相差无异，而又有无与伦比的交互性，让人沉浸其中。如果您的孩子喜欢打游戏，您应该怎么办呢？
不能中断孩子的游戏。家长们都认为孩子的主要任务是学习，游戏只有坏处没有好处，所以经常在孩子玩游戏时加以阻拦，做出一些类似拔电源，拔网线的事。但这种行为并不能使孩子放弃他的游戏欲望，反而会加重，从而寻找其他途径进行游戏，例如上网吧等等。还会加深父母与子女之间的隔阂，使孩子拥有叛逆心理。
不拿游戏和学习比较。很多家长都会把孩子学习和游戏时的认真劲相比，认为孩子如果把对游戏的投入转移到学习上，学习就会突飞猛进。其实这是不可能的，两者的进行过程本就是不同的体验，这种认知也不过是自欺欺人。孩子深知学习和游戏的不同之处，所以在家长说这句话时，他们心里肯定抗拒感十足，同时也会认为是家长没在经历学习，不能理解他们的心情。
规定游戏时间，采取奖励制度。规定孩子每天使用电脑的时间，有利于他们开阔眼界，锻炼自己，以后的社会电子产品的地位十分重要，家长不应该像旧社会一样不让孩子接触电脑，而是应该作为向导，在不会沉迷的范围内引导孩子接触电脑。在孩子做出一些值得庆祝的事情时，可以适当增加他的游戏时间，形成正反馈，使他更有动力挑战自己。
给孩子玩电脑增加难度。在笔者小时候，爸妈经常给电脑加一些锁，或者悄悄拔掉某根线，而笔者经常能过一段时间就自己解决这些问题，并能在其中学到一些电脑知识，获得快乐。家长应该给电脑手动制造一些问题，然后鼓励孩子自己解决，这样可以转移孩子在游戏方面的注意力，还可以学习电脑知识。
多与孩子交流。游戏吸引孩子的原因不仅是因为游戏本身，而且还由于孩子在现实中找不到事情，更没有人交流所致，所以家长应该尽量抽出自己的时候多与孩子进行交流，或者培养一个他自己喜欢的兴趣爱好，因为自己喜欢的东西才能真正吸引自己的注意力。如果孩子的人生充满着空洞无聊，那么游戏就作为对抗无聊的麻醉品而出现了。
适当的小额投入是可以的。有些家长听到孩子想要在网上投入金钱的想法，第一反正就是拒绝，这样是不对的，因为在游戏中，如果不进行一些消费，那么要达到相同的目的需要消耗大量的时间，而孩子在游戏中的时间越久，越容易沉迷其中。所以如果孩子在游戏中进行非赌博性质的小额投入，家长应该予以支持。
网络产生的初衷定位是一个工具。
现在很多的网游都是手机网游，所以我们可以看到很多孩子都是或抱或捧地用手机玩着，而且一玩就是很久。孩子之所以沉迷网络游戏有几个原因，一是因为游戏世界十分丰富多彩，很容易让人为其着迷；二是因为游戏的升级机制能让玩家在其间很容易得到现实世界没那么容易得到的成就感。因此，孩子沉迷于网游，很多一部分是在通过这种途径填补自己的空虚感。而人是一个感性的动物，当其沉浸在某一个世界中时，很难很直接地让其做出改变。这时就需要讲求策略了。
一方面家长需要进一步去了解孩子的世界，加强与之沟通，以身作则；与孩子多一些现实的互动，引导孩子积极正确地认识认知这个世界，让孩子知道世界的美好从而逐渐脱离虚拟世界。
另一方面我们也需要一些工具的辅助，以系统对系统，如爱学生APP，能对手机进行时间模式的设定，正如限时任务，让孩子的手机只能在设定的时间内进行娱乐，超时则玩不了。让孩子逐渐找回时间观念，帮助孩子慢慢养成手机使用和时间管理的意识和习惯。给孩子一个有限制的选择，有规则的自由。