认识一下同学、老师，讲讲小学和幼儿园的差别，讲讲小学里的规回矩，说说这学期主要学答些什么，一般是班主任讲的。然后上新课，语文我记得很清楚，第一课上的是培养良好的学习习惯，一年级的课家长要在生活中配合老师，因为其实都不是很难，拼音、加减法、背背课文什么的。
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自我介绍环节，既可以使孩子们互相认识，同时也是新生展现自我的第一面，我们老师要精心设计好这个环节。自我介绍 我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。1．示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生做示范，教师评议）2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4．说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静
地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身
快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，
们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知
我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就
汉字，读什么呢?不认识?
没关系，只要给它注上拼音，就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请
个小朋友读一读。小朋友的`拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!
不过
我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平
应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!
老师好!)
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对语文老师来说，零起点带来最头痛的问题是，知识是零起点，习惯也是零起点。一年
级跟不上大部队的孩子，多数是看书习惯没养好的孩子，不爱看书也静不下心，认字慢。这
样的孩子到了学写话阶段，因为知识储备不够，经常发生无话可写的情况。
老师说，这个教案是按教材本身来制定的，但如果有老师想引入课外知识，教点成语、
古诗，拓宽孩子知识面的想法，上课的节奏就要顺延一段时间了。
认识一下同学、老师，讲讲小学和幼儿园的差别，讲讲小学里的规回矩，说说这学期主要学答些什么，一般是班主任讲的。
然后上新课，语文我记得很清楚，第一课上的是培养良好的学习习惯，一年级的课家长要在生活中配合老师，因为其实都不是很难，拼音、加减法、背背课文什么的。
正文：
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，学生们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
本回答被网友采纳2.自我介绍一下！（姓名，年龄，那毕业的，爱好了等）
3.让学生自我介绍一下（包括自己的爱好了，特长了，可以让他们各自表现自己，比如让他们唱歌，跳舞等。活泼的机灵可以选他当班长）！
4.选出各组组长，班长，体育委员了，卫生委员了，各科科代表.
5.安排每天的卫生打扫。
6.其他事项。（按个子高矮调一下座位，说一下作息时间，课程安排，介绍各科老师，发书等）