可以把小学人教版六年级语文丛书第25课伯牙绝弦的答案给我吗?谢谢了,就今天,11.30

如题所述

一、4 2
二、明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 霞光灼灼 流水潺潺
三、弹 想到 好像 伯牙弹琴,心想到高山,钟子期说:“好啊,我好像看到了巍峨的泰山。”
想 一定 知道 伯牙所想,钟子期一定知道。
认为 就 断绝 再 子期死,伯牙认为世上再也没有,就摔琴断琴弦,一生不再弹琴。
四、
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”
伯牙鼓琴,志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。”
伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉,徐徐兮若清风。”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉,皎皎兮若明月。”
伯牙鼓琴,志在云烟,钟子期曰:“善哉,袅袅兮若云烟。”
伯牙鼓琴,志在杨柳,钟子期曰:“善哉,依依兮若杨柳。”
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
五、
(1).因为伯牙悲痛欲绝,黯然神伤,知音不在,琴意谁知?于是毅然决然地“破琴绝弦,终生不复鼓。
(2).知音:能赏识自己的人。
(3):伯牙,一个知音死了,可能还有第二个知音呀! 第六题:1、摔碎瑶琴风尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。
2、势利交怀势利心,斯文谁复念知音!伯牙不作钟期逝,千古令人说破琴。
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第1个回答  2011-12-13
一、 4 2
二、明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 霞光灼灼 流水潺潺
第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴,心想到高山,钟子期说:“好啊,我好像看到了巍峨的泰山。”
想 一定 知道 伯牙所想,钟子期一定知道。
认为 就 断绝 再 子期死,伯牙认为世上再也没有,就摔琴断琴弦,一生不再弹琴。
第四题
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”
伯牙鼓琴,志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。”
伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉,徐徐兮若清风。”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉,皎皎兮若明月。”
伯牙鼓琴,志在云烟,钟子期曰:“善哉,袅袅兮若云烟。”
伯牙善鼓琴
第六题:1、摔碎瑶琴风尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。
2、势利交怀势利心,斯文谁复念知音!伯牙不作钟期逝,千古令人说破琴。
第2个回答  2011-12-13
一、 4 2
二、明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 霞光灼灼 流水潺潺
第三大题的答案:弹 想到 好像 伯牙弹琴,心想到高山,钟子期说:“好啊,我好像看到了巍峨的泰山。”
想 一定 知道 伯牙所想,钟子期一定知道。
认为 就 断绝 再 子期死,伯牙认为世上再也没有,就摔琴断琴弦,一生不再弹琴。
第四题
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”
伯牙鼓琴,志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。”
伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉,徐徐兮若清风。”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉,皎皎兮若明月。”
伯牙鼓琴,志在云烟,钟子期曰:“善哉,袅袅兮若云烟。”
伯牙善鼓琴
第六题:1、摔碎瑶琴风尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。
2、势利交怀势利心,斯文谁复念知音!伯牙不作钟期逝,千古令人说破琴 1353448965
第3个回答  2011-12-14
知音,知道吗?
简单说:
古时候,伯牙弹琴,没有人能理解他弹的是什麽,而只有知音能理解,后来知音死了,伯牙认为已经没有懂他的琴声了,就决然的将琴给砸碎!

寓意:知音难求啊!赞同1| 评论(2)鐧惧害鍦板浘

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第4个回答  2011-12-13
人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事,确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准,说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。

故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴,子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去,用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操,以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧,琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜,道:“相识满天下,知音能几人!”子期死后,伯牙悲痛欲绝,觉得世上再没有人能如此真切地理解他,“乃破琴绝弦,终身不复鼓。”古人说:“士为知己者死。”伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。
第5个回答  2011-12-13
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