如果只是偶尔一次期末考试成绩不理想,或是距离预期有一定的差距,还是可以理解的。父母这时候不要过度指责,而要了解孩子的内心世界,并科学、理性地帮助孩子分析导致这次考试失利的具体原因,从而得出最后的诊断。了解孩子的清绪状态和厌学原因,因症施策地妥善解决孩子的厌学问题。而不是不分青红皂白,就开始批评教育或是面壁思过,这样只会适得其反。而且,通过第三者循序渐进地疏导或是先暂时转移孩子的注意力都是可行的方法。
孩子去学校不是去比赛的,而是不停地积累知识,不停地训练思维,不断帮助到很多同学。有这样的理念建立起来,孩子即便考的不好也不会有焦虑感,不会有任何痛苦。因此,当孩子情绪比较低落时,家长应鼓励他,帮他找到成就感:宝宝,你这学期学了这么多知识,多有成就啊。
但是家乡的态度一定是一致的,那就是不以这次成绩为主要评判标准,而是结合孩子平时的学习表现,平心静气的跟孩子一起分析考的不好的原因。孩子期末考得不好,这件事情本身不会引起孩子的厌学心理。但是如果家长的反应过于激烈,对孩子各种批评、责难、挖苦,让孩子产生“我怎么这么笨”、“我无论怎么努力也学不好”这样的认知的话,那孩子很有可能对学习产生强烈的抵触,甚至厌学。
所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000道题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。