小学思品与生活课课型有哪些

Question

如题所述

Answer 1

一、小学思品与生活课不同课型

思品与生活课是在小学中高年级开设的一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。就思品与生活课教学内容而言，我们可以把课程分为以下几种类型：
1．以爱为主题，向学生渗透爱的教育的。
如三年级下《家人的爱》，《读懂爸爸妈妈的心》，《来自社会的爱》。四年级上《让爷爷奶奶高兴》，《伸出爱的手》。四年级下《家乡的美景家乡的人》。
2．以珍爱生命为主题的。
如四年级上《美丽的生命》，《我们的生命》，《呵护我们的身体》。
3．培养学生行为能力，教育学生养成良好行为习惯的。
如三年级上《我和规则交朋友》单元，《做学习的主人》。
4.向学生进行法制观念渗透的。
如五年级上《社会呼唤诚信》，《我们生活中的民主》。年级上《做个聪明的消费者》中部分内容等。
5．让学生了解简单历史、地理常识的。
如五年级上《江山多娇》，《祖国多辽阔》，《祖国的宝岛台湾》。年级下《蔚蓝色的地球》，《我们的地球村》等。
二、思品与生活课教学方法
教学方法是小学品社课程中实现最优化教学过程的一个举足轻重的因素，也是最重要的一种教学策略。教学方法的优劣直接影响到教学质量的高低。正如巴甫洛夫所说：“好的方法将为人们展开更广阔的图景，使人们认识更深层次的规律，从而更有效的改造世界。”所以我们应当十分重视在品社课教学中选择适当、有效、灵活多样的教学方法，提高课堂教学效率。
不同类型的思品与生活课可以采用不同的教学方法。以爱、珍爱生命、培养学生良好行为习惯的品社课，可以采用故事喻理法、情境渲染法、讨论研究法、角色体验法等教学方法。而知识性较强的一些教学内容则可以采用搜集资料法、调查研究法、交流汇报法、社会实践法等教学方法。一般情况下，无论哪种课型在不同的教学环节中都可以采用不同的教学方法，我们对不同课型的教学方法没有一个严格的界定，各种教学方法可以是交互使用的。俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。只要使用的教学方法能有效的为课堂教学服务，能达到一个很好的教学效果，就是我们所追求的。

Answer 2

角度不同，分类不同。按教学任务划分，有新授课、综合课和考查课；按授课内容分，有常识教育课、事例明理课和行为体验课。

Answer 3

讲授课、讨论课、实验课、活动课 、实践课等。

Answer 4

讲授课、讨论课、实践课、活动课

Answer 5

实践性可能较好一些。