高中一年级下册，生物有哪些些重点

Question

高中一年级下册生物有哪些重点

Answer 1

第一章、孟德尔定律
　　1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。（同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎）
　　2、显性性状：在遗传学上，杂种F1中显现出来的那个亲本性状。
　　3、隐性性状：在遗传学上，杂种F1中未显现出来的那个亲本性状。
　　4、性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象。
　　5、显性基因：控制显性性状的基因。一般用大写字母表示。
　　6、隐性基因：控制隐性性状的基因。一般用小写字母表示。
　　7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因。（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。）
　　8、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
　　9、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
　　10、纯合子：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体，如：AA和aa。可稳定遗传。
　　11、杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体，如：Aa。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
　　12、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
　　13、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。
　　14、遗传图解中常用的符号：P—亲本　 ♀一母本　 ♂—父本　 ×—杂交　自交（自花传粉，同种类型相交）　 F1—杂种第一代　 F2—杂种第二代。
　　15、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。
　　16、一对相对性状的遗传实验：试验现象：P：高茎（DD）×矮茎（dd）→F1：高茎（Dd显性性状）→F2：高茎∶矮茎（DD 2Dd dd）=3∶1（性状分离）。
　　17、基因型和表现型：表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，环境相同，表现型相同，环境不同，表现型不一定相同。
　　18、纯合子杂交子代不一定是纯合子，如AA×aa。杂合子杂交子代不一定都是杂合子。
　　19、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种（n为等位基因的对数）。
　　20、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
　　21、两对相对性状的遗传试验： P：黄色圆粒（YYRR）X绿色皱粒（yyrr）→F1 ：黄色圆粒（YyRr）→F２：9黄圆（Y R ）：3绿圆（yyR ）：3黄皱（Y rr）：1绿皱 （yyrr）。
　　22、完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1与显性亲本表现完全一致的现象。
　　23、不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲中间类型的现象。
　　24、共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1同时表现出双亲的性状。
　　第二章、染色体与遗传
　　1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，是有性生殖生物的原始生殖细胞（精原细胞和卵原细胞）成为成熟的生殖细胞（精子和卵细胞）过程。是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半（在减数第一次分裂的末期）。一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞；而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。
　　2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。；判断同

Answer 2

没有重点