无数实例和科学研究都表明,一个人最终的学习成就和智商的关系并不大,更多的是和这个人是否具备坚韧、好奇的品格,是否愿意付出努力,是否相信自己能够学好有重大关联。所以,智商不是决定孩子学习成绩好坏的标准。学习兴趣和学习态度是判断孩子学习成绩好坏的标准。没有正确的学习兴趣和正确的学习态度,就不可能有好的学习成绩。另外,母亲智商差的,孩子的智商大都好不到哪里去。母亲智商高,又教子有方,可改变一个家庭。
而很多学习成绩不好的孩子,让人怀疑他的记忆力和智商有问题,但只要是他感兴趣的 比如说,打球,记电子游戏技巧,只要是他喜欢的方面都能比成绩好的孩子 表现的更出色。所以说 决定学习好坏的不是智商 而是孩子是否把注意力和兴趣放在了学习上。
情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。戈尔曼还认为,智商高、情商也高的人,春风得意;智商不高、情商高的人,贵人相助;智商高、情商不高的人,怀才不遇;智商不高、情商也不高的人,一事无成。
智商再好选着了不喜欢的工作行业或者某个事情上。没法拿标准来横来。因为根本发挥不出自己的潜力。看不出那个人那里优秀。同样有些孩子智商很高不在于学习上而是另有其他爱好兴趣。 但上学学习是必须的。不然以后语言称为最大的障碍。不断的去努力,去主动改变自己。这时候你会发现,自己辛辛苦苦奋斗那么久,成绩就那么一点点,可是你好多东西都学到了,懂了英文,会说了英文,认识了更多的字。奋斗了,终有所获。