老师“倘若你是老师，你上课迟到了，你应不应该向学员说一句‘抱歉’？”有些人问。
我是老师，听见这个问题，竭尽所能费尽心思，我认为我假如在本应上我的课的情况下较为迟进课室，我能向学员致歉，说一声“抱歉”无可非议。
老师是学员的楷模，犯错误致歉并不丢人。
谁都是有不方便的情况下，假如老师由于某一件着急的事而晚进课室，一方面要向院校休假，向院校的责任人表明休假的缘故，另一方面要向学员表明自身较为晚进课室的缘故，再向学员说一句“抱歉”，这并并不是多么的丢人的事儿。“上行下效”这四个字想来每一个老师都懂，假如老师在上课上到一半的情况下，学员二话不说推门而入，想来老师的内心也是十分难受的。一样的大道理，老师上课迟到了，也向学员道歉，这才算是真真正正的以身作则。
要想让学员讲礼貌，老师自身要以身作则。
在亲子教育中，孩子是父母的“影印件”；在学校德育中，老师一样是学员的榜样。老师要想让学员学好讲礼貌，那麼老师自身就需要以身作则、自正自身，当自身上课迟到的情况下，一样要在学员眼前认可自身的不正确，最少其个人行为能让学员感受到老师的诚心和内疚。针对老师来讲，准时授课它是对教师师德起码的规定，有时候一两次晚到，内疚的心、道歉之意或是应当要有的；对于每日都晚到乃至班集体中“挂空挡”，则是师资队伍中的“不合格产品”。
老师学生公平相处，不容易对师道尊严导致危害。
上一周我教过一篇古文叫《两小儿辩日》，本文讲的是孟子见到两个小朋友在争执太阳光到底是下午离人近或是早晨离人近。在其中一个孩子说太阳光早晨离人近，由于早晨在山顶看太阳光，太阳光“大如引擎盖”，而下午看太阳光则如菜盘，依据平行透视的标准，这孩子觉得早晨的太阳离大家较为近。
而另一个孩子则觉得下午的太阳光离大家较为近，由于早晨的太阳给大家“茫茫三生三世凉凉”之感，没有是多少温度，而下午的太阳光“如烫汤”，太阳光离大家近就觉得较为热、离大家较为远觉得就较为凉，因此 这一孩子与上一个孩子的见解迥乎不同。2个孩子问孟子究竟谁说的没错，孟子也没法选择究竟谁是谁非。本文的内容并不是要告知大家孟子很软弱无能，只是告知大家为人处事要求真务实。换句话说，老师和学员交往也应当求真务实，自身迟到了就胆大认可自身的过失，而不是百口莫辩。老师向学员认可自身的不正确和不够，学员当然学好在反省自己过失中发展。在那样的学习气氛中，老师和学员公平相处，这对师道尊严没有导致多少的不良影响。