小学一年级如何指导学生朗读，避免唱读？

Question

如题所述

Answer 1

一年级的宝宝在刚开始学习拼音或者学习诗歌的时候，都会出现唱读的现象。因为孩子之前在上幼儿园的时候，接触最多的就是儿歌，并且儿歌是通俗易懂朗朗上口的，所以导致孩子在上一年级之后还是喜欢用唱读的方式来读课文。而且在一年级的时候孩子刚刚接触拼音，所以有的时候老师为了让孩子尽快的掌握拼音，也会选用一些儿歌的方式来帮孩子记住拼音，从而加重了孩子唱读的现象。但是孩子唱读的现象是必须要改掉的，孩子需要正确的去朗读课文，而不是唱读，

一、老师要为孩子做朗读示范

教师如果想纠正孩子唱读的习惯，一定不要总是在口头上告诉孩子该怎么读，因为一年级的孩子理解能力是有限的，即使老师说了孩子也不懂，所以最有效的方法是亲自示范给孩子看，告诉孩子朗读应该怎么读，一年级的小孩子模仿能力还是非常强的，所以直接模仿老师也是可以的。

二、要注意到个别学生

每个学生的接受程度都是不一样的，即使有老师亲身示范，难免还是有些孩子一时无法改变畅读的习惯，所以当老师要求孩子读书的时候，可以多注意个体差异，要针对每个学生的具体情况进行个别的指导，当看到有些孩子有错误的时候要及时的纠正老师，最好能够一个一个的帮孩子过关。

三、加强练习

要想帮助孩子改变畅读的习惯，最有效的方法就是加强练习，熟能生巧。老师在培养孩子阅读能力的时候，可以让孩子读一些比较长的句子或者比较难的句子，要让孩子多读，并且要指导孩子到读好为止，克服孩子独唱的毛病。一年级的孩子模仿能力虽然很强，但是接受能力是比较慢的，所以克服孩子独唱的过程是比较长的，老师也要有足够的耐心，千万不要过分去苛求孩子，不要希望一步到位。

Answer 2

在小学一年级的语文课堂上，经常会出现的场景就是老师带领着学生们进行课文的朗读，老师读一句，学生跟着读一句，但经常出现的情况是，由于幼儿园的时候，孩子听的经常都是儿歌，所以也很容易会把朗读课文，变成了唱读课文，一不小心老师也会被带跑。
那么这个时候就是和用一些工具来帮忙，比如电脑上的朗读工具，我们学校常用的是101教育PPT里面的朗读工具，可以选择对应的学科课本，就能自动带领学生朗读了。
有了电脑工具的帮助，老师这时候就可以留出空来纠正出现唱读的学生，有针对性的对他们进行指导。

Answer 3

小学一年级的时候一定要让孩子们懂得一定的学历，其次也应该让们看懂手势，这样才能够更好的指导学生们朗读，让孩子养成一定的习惯。

Answer 4

应该对孩子进行正确的引导，也应该给孩子看一些正确的绘本，也应该让孩子明白不要过于腐败，应该让孩子采用正确的方式来进行朗读。

Answer 5

一定要给孩子报一些朗读班，一定要让孩子明白朗读的要点，这样就可以了。