斯金纳。
强化理论是美国心理学家和行为科学家斯金纳提出的一种理论。斯金纳是新行为主义心理学的创始人之一，他认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。
当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为，这就是强化理论，也叫做行为修正理论。
其优点：
1、强化现象是人类行为中的一种普遍现象，斯金纳在对此进行系统研究的基础上，提出了强化理论，这是对人类学习理论研究的创造性贡献。
2、斯金纳的强化理论中所揭示出的有关强化的规律，对我们的教育教学工作具有重要的启示作用。
3、斯金纳的强化理论还丰富了现代管理科学，行为科学等的内容，并被广泛地运用于社会的各项管理中且取得了巨大的成就。
不足：
1、强化是不是学习的必要条件，学习是不是一定要有外显行为，强化是不是要直接作用于学习者等,斯金纳没能作出科学的解释。
2、斯金纳的强化理论带有明显的机械论色彩，人成了环境和形形色色的强化作用的消极的承受者。
3、斯金纳把从动物实验中得到的有关强化的结论直接应用于人，而没有考虑到人的特殊性。
强化理论是由美国著名心理学家斯金纳提出的，他认为人的行为可以分为两类：
一类是应答性行为，属于不学而会的本能性行为，是环境对人起作用而引起的人的反应；
另一类是操作性行为，是必须经过学习才获得的行为，是人们为了达成某种目的而作用于环境的行为。凡操作性行为均可通过控制 “强化物” 来加以控制和改造。
强化理论的贡献
1、强化现象是人类行为中的一种普遍现象，斯金纳在对此进行系统研究的基础上，提出了强化理论，这是对人类学习理论研究的创造性贡献。
2、斯金纳的强化理论中所揭示出的有关强化的规律，对教育教学工作具有重要的启示作用。
3、斯金纳的强化理论还丰富了现代管理科学，行为科学等的内容，并被广泛地运用于社会的各项管理中且取得了巨大的成就。
以上内容参考 百度百科——强化理论
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强化理论认为强化是指对一种行为的肯定或否定的后果(奖励或惩罚)及其对该行为是否重复的影响程度。若一行为经常受到奖励那么它再次出现的可能性就大。因此管理者可以通过各种强化方式有效地调控或预测员工的行为。
强化的类型
基本的强化手段包括对良好行为的积极强化、消极强化、对不良行为的惩罚、消退等四种类型。前两种强化为奖励性措施后两种为惩罚性措施。积极强化。它是指对良好行为给予肯定和奖励以增加其重复出现的可能性之方法。消极强化。它是指为鼓励良好行为而撤销或减轻原有的。
强化现象是人类行为中的一种普遍现象， 斯金纳在对此进行系统研究的基础上，提出了强化理论，这是对人类学习理论研究的创造性贡献。
斯金纳的强化理论中所揭示出的有关强化的规律，对我们的教育教学工作具有重要的启示作用。斯金纳的强化理论还丰富了现代管理科 学，行为科学等的内容，并被广泛地运用于社会的各项管理中且取得了巨大的成就。
强化理论也叫行为修正理论，是美国的心理学家斯金纳提出的以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。
斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。所谓强化，从其最基本的形式来讲，指的是对一种行为的肯定或否定的后果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。根据强化的性质和目的，可把强化分为正强化和负强化。在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；负强化就是惩罚那些与组织不相容的行为，从而削弱这种行为。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。负强化的方法包括批评、处分、降级等，有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。
强化物是指“是反应发生概率增加或维持某种反应水平的任何刺激”。斯金纳区别了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化物；当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这种刺激便是负强化物。
除了对正强化物与负强化物作出区分外，斯金纳还区分了强化的两个来源：一级强化物和二级强化物。一级强化物包括所有在没有任何学习发生的情况下也起强化作用的刺激，如食物和水等满足生理基本需要的东西。二级强化物包括那些在开始时不起强化作用的刺激如权利、财富等。
正强化：
正强化又称"阳性强化"。个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。在强化的过程中，对个体反应产生正强化作用的事物称为正强化物。这一原理是通过动物的学习研究得来的。在心理学中，正强化的原理常常被用来激励人们努力地学习与工作，做对社会有意义的事情，也用来帮助病人消除不良的行为和症状。
负强化：
负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为的出现率。其实，负强化也被称为逃避制约或逃避惩罚的反应。本回答被网友采纳