第1个回答 2011-09-21
不知你具体指教师的水平还是想提高学生的成绩这方面?我就针对如何提高成绩来发表自己的愚见。要想提高成绩学生的学习落实很重要,不是要求你人人过关,而是通过提问知道全班对某个重点(如汉子的书写)的掌握情况。我反对为学生分出三六九等,但学生的学习程度确实不一样。在课堂中如果某个重点,根据重点的难易程度,确定出学生能完全理解并识记的时间。再通过教师的激趣与引导,就可以提问了,这时一般要挑三位同学中等程度一位,如果他能流利的回答,他的回答正是你要得。那么就说明这个重点有百分之五十的人掌握,并且你可以再继续挑程度差一点的学生;如果他的回答不流畅,或是有那个重点词遗忘了。那就必须再给学生3到5分钟时间来巩固,教师要提出自己的要求(不要忘答重点词)。时间到了再提问,就这样循环直到他们全部掌握。
要执行以上方案,前提是师生有良好的沟通,学生喜欢老师的课。其次教师必须对所教内容了如指掌。最后教师要提问得法(组织各种各样的记忆比赛和巧妙的提问方式)。
第2个回答 2011-09-20
根据我多年的学习经验来说的话,作为小学生来,目前无论他懂不懂,或者能解释通不通,都让他先记在脑海里,他们那个阶段的记忆力是非常强的,将来在平时的生活中,或者随着自己的阅历的不断提高,有些东西就慢慢都知道了,而且接受还理解能力还有对问题的看法,都会有独特的见解,对于孩子的长远利益是非常好的,
具体操作要看你了,我觉得,现在的小孩子太幸福了,还是要变向的让他们吃点苦,但是要注意方式,希望你能慢慢理解还体会~本回答被网友采纳
第3个回答 2011-09-20
小学语文水平的提高,主要是要让学生多读多写,字一定要过关,字过不了关说什么都是假的!
第4个回答 2011-09-20
讲课生动有趣 多找有趣的资料