高中怎么学习文科

Question

我现在是高一,学习文科都比较迷茫.特别是语文不知道怎么学习,不知道我平时怎么积累,背书比较吃力,好花不少时间.英语就老是记不住知识点.上课听了,下课就忘了.
时间老师觉得不够用,但是有时心里想学习,可是行动上就不想动.如何提高学习积极性

Answer 1

高中时我就是学文的，所以对文科的学习有着深切地感悟，有人认为文科比理科轻松，但我认为，真要学好文科，考取个理想的学校，非要下一番功夫不行，文科主要靠记忆和背诵，理科要具有逻辑思维的头脑才行，文科的同学必须持之以恒，始终如一，如果高一，高二成绩很好，高三没有孤注一掷，奋力拼搏，那最终也不会太理想，特别像历史、政治、地理，始终都不能松懈，特别是考前3个月，一定要主攻这种需要强记的科目，效果是非常明显的，首先要实事求是地制定出科学地学习计划，作息制度且要严格执行，不能半途而废，其次要锻炼身体，饮食要有规律，情绪要乐观稳定、积极、活跃、大胆地与老师同学交流经验，按时准确地完成作业，书本一定要吃透，然后做题（资料）提高升华。

历史要先啃透书本，再做综合练习题，考前大量记忆，做模拟综合训练题，政治也如此，地理一定要在理解的基础上再提高，我当时地理考了98分（会考），都是在别人玩的时候，而我整天拿着书本，抓住了宝贵的时间，当然要劳逸结合，玩要玩好，学要学好，干什么都要聚精会神，兢兢业业，一丝不苟，不能太漫无目标，生活学习懒散，只要强迫自己坚持下去，形成习惯，习惯就会融入性格，性格就会决定命运。

数学是属于理科的知识，数学要打好基础，啃透书本，再辅之以大量的习题，不宜题海战，关键是找题型，融会贯通举一反三，认真对待每次模拟考试，英语的语法单词句型以及一些小技巧一定要务实，另外，要大声朗读，提高口语能力，凡事预则立不预则废，抓住现在的一点一滴，努力拼搏，自信自强你就会赢得辉煌的未来。

语文是一种很抽象的东西，没有一定的语言环境，确实不易掌握驾驭，但并不是没有办法突破。语文，即中文，作为世界上最优秀的语言之一，是我们的国语，母语，更应该学好。而且，我们就生活在这样的语言环境里，完全可以学好。

语文的学习，不外乎听、说、读、写，这四字真理，不知道你是否静心体会。语言的考查，即检测你的识别能力，表能力和交流能力。高考语文的考查一般为三大块：一是基础知识，包括字、音、成语、标点、改错文化常识等；二是阅读，包括文言文和现代文；三是作文。

语文成绩的提高，就我个人而言，我认为窍门之一就是大量的阅读。因为书本的课文是有限的，她只是提供了一些短小的典型类文，而且现在的语文教学方式也有些值得探讨的地方。课本上的东西我觉得只要掌握字词，语法结构，文化常识即可。课外的阅读必不可少。浏览报纸，如《中国青年报》等增加信息量的积累。杂志，如《中国青年》、《辽宁青年》等。最好一年能读几本名著大篇，如《简·爱》、《围城》、《花季雨季》等。当然，你可以根据自己的兴趣，选取一些报纸杂志、小说等。并不是简单的扫读，不动笔墨不读书嘛。高中的时间是很宝贵的，看一本书要有一定的收获。这就需要你做好记录，包括生疏的字词和优美的段落。专门备一个摘抄本并随手记下自己的感觉想法，或对某件事、某个人的描述；可以适时地写一篇周记，月记什么的，回过头来翻阅的时候，是一件很有趣的事情，成绩自然水涨船高了。

另外，还需研究近年的《考试说明》和《高考语文试题解析》。高考命题委员会每年都会出一版此类的指导书。它分门别类的列出了高考要求的各项知识性，出题方向和解题要求。不可否认，我们现在的学习，尤其是中学，完全是为了应付考试。有了这些提纲挈领的理性认识，你就会很清楚的如何去学习语文了认真研究每年的《高考语文试题解析》可以慢慢体会考查的知识点，出题的思路和解题的思路。这样，逐渐地，你做题的感觉会越来越好，准确性也会越来越高，成绩的提高自不待言了。也避免了大量的枯燥无味的题海战术。

语文的提高无法靠短时间的突击，是一个潜移默化的过程，要持之以恒。如果假期有心情，有精力的话，当然是预习一下下学期的课本是最好不过的。俗语说“笨鸟先飞”嘛。提前做好准备，过了一遍，虽然当时不是太明了，但真正学的时候会顿然明白知识点，轻松自如的。如果因为其他原因而来不及，也无访，只要你在课堂上认真听讲，并及时做好复习，总结和预习，那么你也一样会轻松自如的。

关于英语的学习，最基础的就是多记单词，增大词汇量，并力争做到记准，记牢。对于课文，能熟练的翻译、理解，最好能整篇、整篇背诵下来，如果有条件的话可以在课余时间有选择的看、听一些英文节目，可以纠正发音，增强语感。同时还要敢说，常说。还有就是多做习题。“熟能生巧”听的多，说的多了，练的多了，英语水平自然会在无形中提高许多。在学习英语时，还要掌握高效率的方法。例如我们在记单词时，可以事先对单词进行分类“按构词方法归类，按词的内容归类，按词性归类等到。这样通过分类的方法对他们进行分析，比较有助于自己加深记忆。投入时间和精力去苦读，苦练，学习中是没有捷径可走的，英语如此，其他科目一样如此。

用好今天，把握现在。任何的奋斗乃至成功都是从此刻开始的。不要匆匆忙忙地走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算的。如果你可以付出，就不该轻言放弃。直到你停止努力的那一刻，什么也没有真正结

Answer 2

一般理论
第一步 准备
1、真题特征分析及真题得失分分析 选择近几年的真题作为测试，然后分析结果。
①根据真题，并结合当时的大纲以及当时大纲相对其以前大纲的变化，分析它的分值在各科目之间、各科目内部各领域之间的分布情况，当然这一个过程你可以借助人家已有的研究成果。在这个成果的基础上，根据大纲、新旧大纲对比，参考权威专家的分值分布预测，确定各科复习范围及工作量，复习时的重点关注方向和具体策略。
②总结一下其考察方式和角度等的特征，这也决定了你在复习相关策略的安排，例如司法考试总是考得非常细致和机械，缺乏学理辨析的余地，这样你在计划中和策略上就要有一个相应的安排。
③得失分分析 你自己的专业基础、思维特征、做题速度等参数可以在测试过程中得到很好的体现。需要强调的是你必须保证这些测试的客观。例如，正确率只有百分之三十甚至更少，完全无法清晰对题型进行分类，对于考点在大部分情况下不确定甚至干脆不知道，这种情况意味着你必须扎扎实实地从零开始复习，你的基础不存在可资利用的价值。
2、测试速度 这里的速度是指你整理法条、整理教材、记忆信息、做题的速度。
3、制定计划 关键参数都在上面的步骤中得出，接下来的计划制定就顺理成章了，工程量等于时间乘以速率就可以了，等时间量一算出，你也就可以清晰地知道具体的一段时间段里面需要完成哪些和多少的“工程量”。我们附了一个计划示例在文后，数据仅供参考，不具实践价值，自己的计划还是需要根据自己的参数来筹划。

第二步 信息处理
在最短的时间内最深刻的记住这么多东西，只能靠系统记忆法，因为它完美体现了记忆的联系性、情境性以及突出有限兴奋点等记忆的客观规律，能够实现在较短时间内创造持久的记忆效果。但是，适用系统记忆法的前提是你将海量、混乱的信息整理成清晰严谨的系统。无疑，这个系统应该以法学学理框架为基础。这个过程需要敏锐的逻辑感和辛勤的劳动，可是它的综合效益也非常可观，首先，它能为你未来的高效率记忆创造前提，然后它本身就是一个理解和记忆的过程，特别是对系统的把握效果非常好，因为那是你自己的劳动成果。相对于高强度盲目的单纯脑力记忆，它也就显得不那么辛苦了。切记，在信息处理的过程中，注意站在系统的高度上“超脱”地，细致地整理，也就是从系统出发去理解东西，不要迷失了方向。
1、教材整理 快速地通读教材，摸清其内部的逻辑关系，注意以合适的标记在文中标记出该文的脉络，并做好笔记。有一些现成的整理成果，建立在自己整理之后在自己整理的基础上加以吸收利用。
3、教材与法条的整合 该过程成果物化为详尽的系统笔记。

第三步 快速记忆
在实践发现，人越是担心之间会记不住就会越记不住，如一记三回头玩玩会记住就忘。在一个良好记忆素材与系统记忆法的配合下，在注意力高度集中的前提下，记忆效率一般可以达到惊人的地步。
1、第一次记忆 记大纲（在第二步中已物化为笔记）的最高端部分。
2、第二次记忆 在第一次记忆基础上记大纲的次高端部分。
3、全面记忆
这样的安排是为了加粗“提纲挈领”部分，减少每次记忆的兴奋点，提升记忆效果。
必须强调，在记忆中要保持清醒，也就始终把握着“粗线条”，让它提纲挈领。这是非常重要的，因为在规模化的记忆中人们很容易迷失方向，眉毛胡子一把抓，这种情况下的记忆效果会非很不理想。你始终要心中装着系统，相对超然地去理解、梳理、放置那些琐碎的东西。另外一个需要强调的东西就是细致的程度。大家都知道，司法考试考的大部分都是那种很琐碎的东西而不是我们之前强调的“粗线条”，所以需要注意记忆知识的细致，不要因为惰性放弃具体的知识点。当然，虽然我们一再强调速度，但是这有个前提：在你的记忆方法已经较为优质的前提下你的记忆能力能够适应，毕竟强调速度的目的也是为了记忆效果。蜻蜓点水的复习还不如不复习。

第四步 系统再度整理
1、换一种系统规则整理知识 例如，你刚开始循着朝代布局历史的系统，现在你循着各部门史领域布局中国法制史的系统。这个很重要，可以避免系统布局方式单一带来的思维盲区，避免相类似的知识点的混淆。
2、将你认为很相似的知识点放到一起，仔细甄别整理。

第五步 教材配套练习
文科学习从来就是以本为本，题海训练对其的意义相对于对理科的意义小得多，但是，作为时间少、复习量大的考生，题海战术就显得尤为重要。因为文科学习的关键在于系统，但是在如此冲忙的时间内，一般情况下，良好的系统性的建立无疑只是一个美好的梦想，而且熟练度、理解深度、易混点的甄别同样是不可避免的问题，任何一个问题都足以使司法考试功亏一篑，这些问题只有借助做题加以发现并予以解决。
1、做题 可以科目或者科目内专题为周期进行练习，这一步的目的在于检验上道工序的效果，提高熟练度，寻找盲点、弱点并加以解决。
2、总结 在发现盲点、弱点以及熟练度提高的基础上对相关专题再次进行整理总结。在练习过程中，不要太把模拟题成绩当一回事，因为命真题的人可以关注这些“权威”预测卷，但是作“权威”预测的人可没有办法了解真题命题。

第六步 最后梳理
在脑中做一下梳理，或者没有压力地去看一下教材。

Answer 3

文科课程和数学、物理等课程相比，具有如下特点
（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。

文科课堂要诀
课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃
这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析本回答被网友采纳

Answer 4

书本一定要吃透，然后做题（资料）提高升华。

Answer 5

数学。还有文综