如何设计好一堂微课

Question

如题所述

Answer 1

【如何设计好一堂微课】

微课的主要设计流程如图 1 所示：由图 1 可见，在进行微课创作前，应先分析微课的受众人群及课程或相关专业的特点，以便有针对性的选择适宜的题目。进行微课选题时，题目应是学习过程中的重点、难点、疑点或热点，且适宜用流媒体的形式进行表达。在确定微课的选题后，还应明确该选题对应的学习目标，以便后续教学过程设计及教学资源的组织。剖析适宜的教学模式，设计合理的教学过程，以便在整个认知或学习过程中循序渐近， 更好的接受并掌握微课中的教学内容。 例如：《PCB 可制造性设计》是理论学习与实践操作并重的一门课程 ,因此，教学模式可以采取情景式或任务驱动式，也可以采用探究式、理实一体式等，甚至将两种以上教学模式综合起来。 教学过程的设计，不仅要遵循教与学过程中的认知规律，还要尽可能的将主讲教师的自身优势挖掘出来，利用整合好的教学资源，制订切实可行并最好具备一定的情节性、趣味性或观赏性的导入环节，以便吸引学生，引起学生兴趣。

Answer 2

微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。
方法/步骤

微课是指利用5－10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。

微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于（不受时间、空间限制的）网络在线教育，不能代替课堂新知识的教学。

设计每一节微课时，首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。

知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

8
由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与题目关联紧凑，以把更多的时间分配给内容的讲授。