怎样写作文好?

如题所述

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解:

一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性
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第1个回答  2013-03-23
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解:

一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性下面是我原创的作文红色之旅,我在行动
游杭州革命烈士纪念馆
这个暑假的一天,我们一行几个怀着对革命烈士崇敬的心情瞻仰了杭州革命烈士纪念馆。
“杭州革命烈士纪念馆是浙江省、杭州市爱国主义教育基地。位于钱塘大桥北边西侧的月轮山上,建于1968年10月。1983年4月,中共杭州市委决定,将蔡永祥事迹陈列馆改为杭州市革命烈士纪念馆和蔡永祥烈士事迹陈列馆。陈列杭州市革命烈士事迹和蔡永祥烈士事迹……”耳畔传来清脆悦耳的声音,让人备感亲切,那是解说员在讲解。来到月轮山上,映入眼帘的是广场上矗立着的9米高的蔡永祥塑像和22米长的毛泽东同志语录牌“为有牺牲多壮烈,敢教日月换新天”,令人不知不觉产生了一种无法言喻的气势磅礴的激动心情。

我们首先进入的是杭州市革命烈士纪念馆见义勇为烈士陈列厅,这是纪念馆的一个分馆,纪念着那些为国家为集体献出自己宝贵生命的烈士们。参观中我们发现,很多烈士其实只是一些很普通的工作人员,但是他们在自己平凡的岗位上做出不平凡的事业,为国家和集体的利益不惜牺牲个人生命。他们有些还很年轻,然而当国家和集体利益受到威胁时,他们义无反顾的冲上前去,把自己的生死抛到了脑后。看着一张张年轻的微笑着的脸庞,一件件朴素而陈旧的遗物,烈士们的形象在我们脑中不断浮现,那些见义勇为的场景也像电影一样在脑海中播放着。我们被眼前的这一切所深深震撼了。

来到杭州市革命烈士纪念馆的革命烈士展厅,解说员告诉我们,从第一次大革命到土地革命,从抗日战争到解放战争,再到社会主义革命,杭州涌现出一批又一批的仁人志士,他们为国家为人民献出了自己的生命。土地革命时期,国民党将很多共产党革命人士囚禁在监狱中,例如杭州浙江陆军监狱。在狱中涌现了非常多的抗击国民党白色恐怖的勇士。纪念馆中有一处很逼真的群雕,刻画了当时狱中斗争的场景。即使失去人身自由,革命志士也没有停下斗争的脚步,即使环境恶劣,革命志士也从不放弃追求真理的执着。

怀着无比崇敬的心情参加了完了杭州市革命烈士纪念馆,实地接受了爱国主义和革命传统教育。眼前的群雕给我们的感觉无疑是震撼的。即使在这样艰苦恶劣的环境下,共产党人依然坚持着自己的信念,为国家为人民不断探索着斗争着。

因为我们没有经历过那个时代的磨练,这使我们都只能在长辈的描述中去体会所谓的红色精神。现在在参观革命烈士事迹的时候,通过观看大量的文字图片、多媒体影视资料,瞻仰革命先辈的遗物等,真切感受到烈士们所处的险恶环境以及无限忠诚于党的坚定信念,被革命先烈不屈的精神深深感动。我们终于有了自己的认识:这是种无私的奉献精神,它有一种无形的力量,足以让每一颗平庸的心都受到鼓舞,指引着前进的方向。
我们感谢这次红色之旅,因为我们从中知道了美好生活的来之不易,我们会带着对烈士的深深敬仰坚定地走我们未来的路,开创美好的明天。

东方红
记得吗?东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福,他是人民的大救星。毛主席,爱人民,他是我们的带路人。 为了建设新中国,领导我们向前进。

这首歌的旋律无数人唱响,怀着感恩的心我们将牢记于心,永不忘怀。 抗日战争期间,毛主席和共产党用多少汗水,多少血泪,多少生命,多少生离死别,历经艰苦的八年,最终赢得了胜利,解救了在水深火热中煎熬的百姓,人们对毛主席,共产党的感恩比天高比海深,他们创造了一曲(东方红)以表达对领袖毛泽东主席、对中国共产党由衷的感激之情,多少年来,这一颂歌,随着全中国的解放,随着新中国的逐步繁荣、富强、随着人民对毛主席、共产党热爱程度的提高而愈加普及。

太阳最红毛主席最亲您的光辉思想永远照我心 春风最暖毛主席最亲 您的光辉思想永远指航程 您的功绩比天高 您的恩情似海深心中的太阳永不落 您永远和我们心连心啊。

1976年9月9日,毛泽东主席逝世,全国人民沉浸在一片悲痛之中。出于对伟大领袖的怀念和崇敬之情,付林写下了《太阳最红,毛主席最亲》这首词,然后将歌词交给了曲作者王锡仁。当时唐山大地震刚发生不久,很多人当时还住在地震棚里。王锡仁却手捧着付林写的歌词,走出了没有电灯的地震棚,冒着余震的危险,来到了空无一人的大楼里谱曲,他打开电灯、铺开稿纸,旋律随着眼泪流淌,音符伴着激情跳荡……第二天早晨,他走出大楼,迎着满天朝霞,向人们捧出了《太阳最红,毛主席最亲》动人旋律。第一次登台演出时,当时的场面十分热烈,观众久久不愿离去。他说,当时歌颂和缅怀伟大领袖的歌曲很多,大多数很悲情、很沉痛,而这首歌从歌词到曲调都自然平和、朗朗上口,朴实得就像说话一样,表达了老百姓的真情实感,非常受老百姓的喜欢。很快就在神州大地传唱开来。             

没有共产党就没有新中国,唱出了人们对党的热爱,红旗飘飘,唱出了爱国的情感,东方红唱出了对毛主席的感恩,让我们一起致敬毛主席,让我们一起唱响红歌给党听。 

讨论会

坐在圆桌边,大家你一言我一语,立意深刻地讨论着对党的认识,大家在书店里是那么兴奋,那么孜孜不倦地谈吐着.。

“我一直都对中国共产党充满了渴望与向往,觉得中国共产党是一颗耀眼的明星,带领着人民冲在第一线。”我不假思索地说。
话音未落,赵圣杰也郑重地说:”.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队无论是党的整体,还是党的成员,在自身素质、思想觉悟、政治行为等等方面,都具有先进性,始终走在前列,充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。”
这下,何棋娜更来劲了:” 中国共产党所具有的先进性,根本上就在于能够遵循社会发展的客观规律,坚持走在时代潮流的前列,通过制定科学的路线纲领方针政策,切实履行人民交给的职责,担当起时代赋予的历史任务。在过去的80多年里,中国共产党始终走在中国工人阶级和中国广大人民的前列,也始终走在时代潮流的前列。战争年代,中国共产党以自己正确的路线纲领和英勇无畏的献身精神,赢得了人民群众的真诚拥护,胜利地完成了领导反帝反封建革命的任务,当之无愧地确立了时代先锋的地位。新中国成立后,中国共产党领导建立了社会主义基本制度,以无私奉献的高尚人格和模范行为,在社会主义事业特别是改革开放和现代化建设进程中创立了新的功绩。80多年来,我们党虽然也走过曲折的道路,但都是自己纠正了错误,因而经受住了各种风浪的考验,始终受到人民群众的拥护。无论是人民,还是历史,都充分肯定了中国共产党所保持的先进性.”

大家异口同声:”对,是党紧握时代的脉搏,才造就了今天的新时代!” 一场讨论会圆圆满满结束了!来自:求助得到的回答
第1个回答  2013-03-23

    我小时候也写不好,都人帮写的。后来我能写了,就总结了经验。

    必须自己写

    多写

    平时多看书,不是小说那东西没有用

    收集素材,多造句,多想多构思

    坚持不放弃

    我都快放弃的,时候,老师终于发现我的进步,并让我读自己的作文。给我很大的信息。

第2个回答  2013-03-23
用自己的心和感受去写,最求用词的极限性,
第3个回答  2021-01-03

作文这样写妈妈,妈妈一定会很高兴 ,不信你就看看!