写总结的文章时，“首先，其次，再次，最后”，这些写作时没有主次区别，但是存在顺序差别。
“首先，其次，再次，最后”这几个词汇主要是并列关系，同时也是平行关系，所以这就决定“首先，其次，再次，最后”这几个词语并没有主次区别。当然，这几个词汇的运用的顺序就只能保持这个顺序，这几个词语之间并不存在主次区别，但是存在顺序的差别，一般都要按顺序来运用这几个词汇。
综上所述，写总结的文章时，“首先，其次，再次，最后”，这些写作时没有主次区别，但是存在顺序差别。
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“首先，其次，再次，最后”有时候为了表达逻辑以及结合文章结构，也存在总结的时候，总结的逐渐深度加深或者逐渐递减的情况，但在实际中也需要结合文章做出合理的总结即可，也不用太在意文章的形式。
在大多数时候，“首先，其次，再次，最后”这几个词语引导的都是并列的句子，同时这些并列的句子大多数都是总结性的话语，这类话语之间是平行结构，并不存在主次之分，但也有一些特殊时候，把最重要的放在“首先”之后。具体的情况需要具体分析。
写总结的文章时，“首先、其次、再次、最后“这些写作词有主次区别，必须按照“首先、其次、再次、最后“这个顺序写，如果分段太多的话，可以在中间加入“另外”、“再者”等词语，也可以适当删减中间的词汇，但是一定要按照这个逻辑顺序来排列，不然会显得文章没有章法。
扩展资料：
总结类文体的主要功能是反映和评判自身实践活动，它主要包括各种总结、述职报告、以第一人称撰写的典型经验材料、部分演讲稿等。
注意事项：
1、次序问题。文章先写什么，后写什么，是按时间顺序写，还是按不同性质、不同方面写，这要根据总结的目的和内容而定。像破案总结这种过程性较强、较明显的文体一般以时间为顺序安排层次，而大部分总结类文体则把内容分为性质不同的几个方面。
2、分合问题。同一观点的不同方面，或说明同一观点的不同事例，是分开写，还是集中写，这要根据文章所采取的次序与结构来定。
3、详略问题。一般来说，总结类文体中成绩、做法和经验要详写，教训和问题要略写。
4、四是逻辑关系。即要弄清文章各层?穴包括各段或各观点?雪之间是什么关系，是并列关系、主次关系，还是递进关系、因果关系。
本回答被网友采纳感谢您的回答，不过答非所问。我问的是：这些词汇是不是有主次之分，并不是问要不要写？
追答也许是因为你没看懂我的意思吧。。。当然有主次之分啊
来自：求助得到的回答