如何培养孩子的注意力
“注意”是一种心理现象，人们所熟悉的，通常被称为“浓缩”。小时候听收音机，看电视卡通片将集中在他们周围的人充耳不闻，视而不见，这就是注意力。
培养孩子的注意力，应该在学龄前开始。这是因为，学前教育的主要任务是为儿童的学习活动，通过一些正规学习准备。良好的注意力，是一个先决条件，让孩子们学会集中在学校。许多父母都只有感兴趣学龄前儿童学习许多话中，他画的绘画，而忽视培养孩子的注意力，导致这些孩子在小学，它是很难适应正规学习，表现和不留神上课，做作业不认真，严重影响学习成绩的提高。
如何培养孩子的注意力？最初必须的生活习惯，培养孩子良好的生活习惯。采取的办法是不是暴风雨，而是从小事把握。如孩子上床睡觉的时间，起床;及时的饮食，吃了一碗不留任何餐玩具用来恢复，你必须做好，否则的细节留给了......就没有教育。但是，并非所有的小事情要管，但对孩子的成长，品质形成的“小事”所必不可少的。
孩子们从来没见过，听说过的东西，能够以独特的魅力吸引孩子们的注意力。因此，儿童应纳入的性质和观察异国情调的植物和造型奇特的建筑，培养孩子的兴趣。兴趣是观察，权力集中。要帮助孩子确定观察的目的和任务，因为儿童喜欢东张西望，目的是没有抓住要领，从而不能被收割。因此，家长应有意向孩子提出的要求和目标的通知方法，引导孩子抓住本质，从浅到深和奉献精神。
早期学习困难和干扰，或遇到不感兴趣的内容，单独的关注是不够的，我们必须有意识地培养孩子的自我控制，这样的目的和使命，关注下属的活动。家长孩子过了一段时间，专注于做一件事情，如绘画，练习书法，培养孩子的自我控制。不要叫，做了一段时间，而他们所谓的那个东西。培训是最好的固定时间，固定地点，以形成一种精神活动。
孩子的兴趣越来越浓的东西，越有可能形成一个稳定和集中注意力。家长不是所有的孩子们在房间里学习，要鼓励他们从事各种活动，使他们在活动中发掘和培养自己的能力和兴趣，并发展自己的注意力。
不时休息，生活无规律是孩子分心的主要原因。学习智力，消耗了大量的脑氧，渴望在生活中成功，强迫孩子长时间从事单调的学习活动，整个一天，将不可避免地导致疲劳孩子的大脑和精神的分散。心理实验证明：3岁的孩子注意力可维持35分钟，10分钟，4岁的孩子5-6岁的儿童也只有15分钟。因此，合理开发孩子的工作日程，孩子尽情地玩，什么时候必须专心学习任务，制定工作和休息的好习惯。
同时，创造安静的家庭学习氛围，让孩子专心学习，家长应先安静，不要做分散孩子的注意力，如看电视，大声说话或笑。父母认真看书学习，让孩子们效仿的模范行为。孩子学习，不要过分关心的唠叨，问这问那，而不是在孩子的学习室接待客人，干扰孩子，让他无法集中。
据调查，孩子们不能集中，让不少家长头疼，纠正存在的问题，从孩子的健康，性格和家庭环境。
研究表明，程度是成反比的孩子分心的年龄：2岁的儿童，平均注意力长度为7分钟;岁的12分钟的时间，五岁为14分钟。儿童随着年龄的增长会逐渐知道如何把重点放在重要的事情变得更好，和时间的日益重视。因此，判断孩子是否专心，专注的时间长度应根据自己的年龄，而不是家长的主观感觉。
孩子不讲究，通常在两种情况下的形式：一种是稍纵即逝的性质经常转移的重点目标;第二，关注心不在焉，经常沉浸在白日梦和忘记的事情在眼前后者的事实，而不是注意力不集中的孩子，但要注意将错位。只要父母仔细纠正，让他们介意的事情了，往往有惊人的表现和取得的成就。注意力不集中的原因有很多生理儿童，如果发生不适，警察部队或感知不利发展，诞生了焦躁不安，神经系统或大脑微函数问题，会有注意力不集中的现象，必须由医生检查和治疗。
另外，缺乏心理上的安全和自信，过分依赖，注意力不集中，缺乏耐心或情绪困扰。这些案件多数是由环境教育和培养的方式。除了解决物理问题，家长应该认识到，其实可以用来集中培训，学习和文化习惯。因此抱怨说，孩子不专心的同时，我们必须反思自己的不完美的。
例如，孩子玩游戏的总的承诺，这是在培养聚精会神的习惯，父母绝不能受到任何打扰，干扰和中断。通常父母适当的游戏时间和日常生活，并指定一个固定的玩游戏的角落，环境安排有条不紊，以减少外界事物分散孩子的注意力。家长们也表示不要求孩子不感兴趣或多名精干。为了防止他们通过改变活动成人难逃其咎。
另外，大气，必须稳定，避免经常搬家，在家里进出的人太多。也不宜买太多的玩具和书籍给孩子，他们环顾四周，困惑，不小心从文化，习惯的耐心，重复和重点对象上。
家长应以身作则，显示精矿，坚持的例子和耐心。但发现孩子有专心的表现，应鼓励和称赞。的
年轻的孩子从一个故事，继续增加的数量进行培训。对于年龄较大的儿童，鼓励他们做有兴趣和工作能力，完成以后开始做另外一个，投资的时间逐渐增加。除了给自己提醒自己，没有分心的事，父母要表现出良好的态度。只要采取这些方法，孩子注意力不集中可以得到改善的疾病。
家长如何培养孩子良好的学习习惯
如何培养孩子良好的学习习惯
成功教育从习惯开始。教育的核心不仅是传授知识，而是学会做人。习惯是一个存放在神经系统的资本，一个人养成良好的生活习惯，生活中使用了其权益;
最近，中国青少年研究中心的专家，孙云晓说：“用来确定孩子的命运。“习惯的力量是伟大的，一种习惯，不自觉地在这个轨道上运行，如果它是一个很好的习惯，将受益终身，一个孩子是培养习惯的最佳时期，有一个公式早期教育：一公斤的气力=后期教育花一吨的力量。说明早期教育的重要性。 ：几年前，当几十个诺贝尔奖得主的聚会，有记者问诺贝尔获奖科学家之一：“你能学到什么在哪所大学做你认为最重要的事情。”这位科学家平静的说道：“在幼儿园。”据悉在幼儿园什么。 “学会自己的事情做一半给伙伴，不是自己的东西不要拿东西放整齐做错了道歉，仔细观察事物的”科学家意想不到的答案直接说明从小养成良好的生活习惯，具有决定性意义的生活，学习习惯，当然也是如此。
一，什么是学习习惯？
学习习惯是在一定的学习情况自动特殊儿童的倾向，执行某些活动。这是某一点，孩子会自动学习。
二，如何科学引导孩子养成的习惯吗？
孙云晓教授的公式是培养良好的生活习惯，此外，克服坏习惯减法。
如何养成良好的生活习惯与另外？培养儿童的习惯，爱画画，叫他画一个兔子，明天画兔子吃的草，增加收购绘草或草，后天用鲜花在草地上画，然后画在蓝天白云太阳。日复一日，绘画的好习惯，自然发展。
克服坏习惯减法是如何使用它？作为一个孩子坐不住板凳上是一种正常的现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一饮，小便了四，五次，在不到一个小时的。母亲看在眼里，但不要着急，但孩子之前做功课，第二天给孩子建议：坐下前办公室的东西，我觉得你功课3可以。母亲的鼓励下，孩子们真的少出;几天我的母亲提出的时间缩短，儿童和容易做到。父母的意愿降序排列，直到孩子可以集中精力工作完成后，它是必要的，以帮助孩子克服不良习惯，更重要的是，要保护孩子的自信心。好习惯不是一朝一夕，长期坚持。
有些家长反映我的孩子不能专心上课，不感兴趣，读（阅读），不小心看待事物，记忆力差的情况下，这些因素会影响孩子形成良好的学习习惯。
父母的孩子这些不良的学习习惯混乱，下面的学习的兴趣，注意力训练，阅读习惯，训练，养成主动学习的习惯和记忆训练五位家长的家庭教育产生了一些方法：
（一），培养孩子的兴趣，学习
孩子的兴趣往往是在童年。不同的年龄，由于其不同的质量，孩子的兴趣往往有自己的独特性。孩子的兴趣发展及表现，往往是他的才华和品质的标志。父母往往喜欢问什么是孩子的兴趣，引导孩子的不断发展兴趣。位学者孩子的学习兴趣和热忱的父母散落在孩子们心中小火。粒的孩子的时候，父母的心，就像面对需要点燃一堆柴火，小火下跌点燃火，风必吹出来的风，并没有燃烧起来，柴草太紧通风，过于宽松和聚无火，湿木柴是不够的，这个时候，你必须要小心呵护着的小火苗，“哄”它亮了起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
那么，如何培养孩子的兴趣在家庭教育中的学习吗？
提升学习乐趣，并培养一个直接的兴趣。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不是赞成的人说他是“硬”的学习，因为他从来不觉得“苦的“在学习，相反，体会到无限的”乐“。如果学习可以给孩子带来快乐，那么孩子就会乐于学习，年龄越小的孩子，兴趣，学习更直接的利益。例如：有些孩子喜欢画画，可能是用五彩蜡笔在纸上绘画高兴，他想，看着五颜六色的线条在纸上绵延，想象力也跟着在任何地方，旋转，也可能是老师经常夸奖他，虽然他画的不是怎么样。那么，怎样才能学习成为一件快乐的事吗？
首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开始谈论不会知道玩灯，恨铁不成钢，就是这么简单，但我不知道好钢钝化的批评总是觉得非常差，总有孩子在学习中的错误做法压抑感，所以厌恶学习。如果孩子真的错了，当然，也给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他知道事情的真相。
其次，让孩子体验成功的开始。成人尽可能让孩子们有一个良好的知识开始，让孩子们学习不仅增强了孩子的自信心，让他体验到学习的快乐。
明确的学习目标，促进间接权益。
优秀家长的经验有：学习教育的目的应该是与您孩子的思维和实践，坚持以正面教育病人和细致，生动，充满传染性的情况下，使用多种形式，与生命的目的，因此，它可以得到良好的结果，该研究的目的。例如，有些孩子学跳舞，她不喜欢跳舞的基本技能练习，吃这个苦，但她可以参加学习结果中的各种演出表演跳舞感兴趣，这种兴趣可以鼓励孩子从事基本技能实践活动。因此，家长应不仅充分利用孩子的直接关注，激发他们努力学习，还要学习教育的目的，以提高孩子的间接权益。动态行动活动的兴趣，许多心理学家已经认识到。瑞士儿童心理学家皮亚杰的兴趣被说成是“能源监管机构，著名心理学家潘菽，说：”兴趣是最现实，最活跃的成分在学习动机。孩子对学习感兴趣，能唤起他的学习积极性，推动他在研究中取得好成绩。
孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子好奇，好奇，好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。一些有孩子除了报警，有的孩子不停问为什么，如果父母了解孩子的特点这为恶作剧，麻烦，采取批评的孩子，冷，忽视的态度，会损害孩子的智慧芽增长，挫伤他们的知识的积极性。此外，孩子们提问尽力回答，如果不是，你可以告诉他找出来，然后告诉他，但是当它涉及到做绝不能三心二意。如果父母愚弄他，孩子不明白的问题，在未来，他也不会问，这将戳伤了孩子们的热情和好奇心。
成立培养的外部环境，有利于学习的兴趣。
只有肥沃的土壤种植作物，只有良好的家庭环境，培养优秀的智能，聪明，活泼的孩子。首先，家长应以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教胜于言教。家长督促孩子努力学习，他们自己的，但常常是整个晚上打麻将，那么孩子感兴趣的可能不是如何做一个良好的工作学习，而是如何玩好牌，学习可能是没有科学知识，但玩弄花招，父母晚饭后拿着一本书，一杯茶，坐在办公桌，写字台，儿童耳濡目染，会经常阅读，学习。
（二），有效的注意力训练
良好的注意力是伴随着幼儿成长是不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是一个成年人的职业生涯中的基础，但幼儿的性质是一个很好的举措，有趣的，它是难以集中精力做某一件事。因此，在的“浓缩”有针对性的培训，确保创建“层层递进意外梯度感，让孩子的心灵是不三环，这里是一些寄养儿童的经验注意：BR /> 1，重复练习
让孩子们读5 - 15分钟（时间控制孩子的年龄），并立即合上书，要求孩子复述故事，根据您的要求，对于防止孩子摸准你的要求。“重复“，可以灵活：对任何人这样做，你可以提几个主要问题，书籍。书籍穿什么颜色的衣服的人或动物。书别的东西，你可以让孩子们看到的动物形象画下来。最后，你可以让他重新读经书几次，渐渐的孩子将要集中发展的理解。
拼图，拼图的做法
最有效的，这是一个两维空间演习注重孩子的很长一段时间内，要保持一个连续的判断，观察能力，想象力和分析能力，这具有挑战性的游戏会给孩子一种成就感，孩子的成就感感，专注于一个巨大的结束的动力。我的儿子或2,3岁，我买了一个最简单的难题开始我自己打的到他，然后慢慢地，他将争取多买一些拼图块数和立方体谜，让他看着的图片打时，他的注意力非常专注的神情，画谜，有时，为了增加他对游戏的兴趣，我告诉他，我的儿子打快，这样他会更感兴趣。
>多米诺骨牌的做法
约有70％的儿童“注意力不集中”的通过堆积起来的多米诺骨牌游戏，他们的耐心已经长足的进步。多米诺骨牌培训测试孩子，单一动作坚持多久的培训 - 在未来，我们不能指望孩子面对学习科目是多样的，有趣的，充满挑战的习惯，遇到反复训练不会使孩子犯“这样做吗？”多米诺培训双方的心态和专一，心神集中的持续时间，是一个很好的做法，推倒几十甚至上百块多米诺骨牌瞬间快感，而且还可以促进孩子培训“单调”的阻力，只有最后的幸福和成功，孩子可以去超越感的单调精矿。关注的
>抗干扰练习
儿童在无干扰的环境已大大集中，家长可以考虑他的“注意力训练空间，把干扰源，比如他做的难题，家长可以在一旁看电视，如读一本书时，你可以打一点不谈，在这个过程中儿童的现象将注意力焕散，将反复，但最终他的抗干扰能力将逐步提高。 （应该提醒的是，如果你的孩子集中在这个“注意力训练”，你不要打扰他，让他感到安心做自己的事情。）
（三），养成读（看）书的习惯
书对孩子的影响是不可低估的，这本书不仅教给他的知识，他对世界的认识，他的语言能力，思维能力，理解，性格的发展有着积极的影响。良好的学习习惯，使他的生活和福利。培养孩子喜欢读书是有规律可循的。晚上临睡前，给孩子读一本书，讲一个故事，周末经常带孩子到书店或图书馆，阅读首先，家长应始终赢得了这本书，给孩子潜移默化的影响和熏陶。我的儿子很喜欢阅读，只是得到一本书，他就能坐半个小时以上，这种习惯在我们的家庭环境的熏陶，他的父亲喜欢看书，常书回来，但也给他的儿子与一，我是在幼儿园没有时间备课书面资料带回家写，孩子喜欢的书在这样的环境。具体怎么做呢？我这里有几个做法，供家长参考：
（1），阅读与他们的父母陪孩子一起阅读图画书和儿童，可以看到图片的故事，培养孩子们的兴趣，在画面时，父母边读侧是指相应的图片，然后慢慢过渡到阅读文本书籍，在文本中的孩子感兴趣。
（2）动作表演，演技是阅读一个故事或歌曲，比如如何做兔子，大象是如何保存的兔子，大灰狼是怎么做的，根据情节执行家庭播放，再次演出结束后，可以重复几次，角色互换。让孩子认识的歌曲在这本书的故事，做游戏，让他更喜欢读书。
（3）问题的第一个问题，托班的家长可以问一些简单的问题，如故事中的谁，你喜欢谁做的，等等。大班家长问：“为什么，怎么样”的问题，让孩子充分思考。其次，让孩子们组成，父母讲故事的一半，为儿童留下的结果，培养孩子的想象力，自己创编。最后，让孩子提问，孩子们不理解，不知道去哪里问父母。培养孩子不明白，问的学习习惯。以上几种方法引导孩子喜欢看书，爱书下跌，效果相当不错。家长不妨一试。
（四）发展活跃（个体经营）的学习习惯
让我们来听一个例子：一位母亲买回来一个菠萝，好奇的孩子从来没有见过的东西吸引了这位母亲可能有两个方法来治疗好奇的孩子。
一个办法：母亲告诉孩子：“这是一个菠萝，你可以吃出来是非常困难的，非常尖锐的刺，你不要去碰它！重，更何况你触摸它，但它是圆的，可以滚动，通过它，你闻到它，它是不是很香啊，现在我们把它到厨房切，切，畅游用盐水，它的味道又香又甜。“
另一种方式母亲告诉孩子“菠萝”，然后把菠萝放在孩子面前的地板上，交易去忙其他的东西买回来。好奇的孩子必须有兴趣在这个菠萝“采取行动”，比如他伸手能触摸菠萝，很快就到了回来，和她的母亲喊道：“妈的，这菠萝刺手，我被捅了。”
妈妈回应：“是的，孩子，菠萝会刺痛，不要紧。”让孩子试图抓住一个菠萝叶，随身携带，但菠萝很重，孩子很快就把它，“妈妈，这个菠萝是很沉重，我扛不动它。” “”是的，重的菠萝。“
孩子可能会尝试滚动菠萝，结果真的滚动，他很高兴：“妈妈，我菠萝冷轧的母亲也很高兴：”你真有才！ “妈妈，我闻一闻气味，菠萝不能吃？”，孩子们是一种水果都可以吃菠萝。 “”你怎么吃？ “切断皮肤，切成片，用盐水中畅游，你可以吃。” “让我给它一个尝试......真好吃！”
二，哪一个你脱颖而出？你是什么样的？有什么区别，会产生不同的结果？
我们不妨来分析：第一种方式，孩子们很快就学会了，菠萝多刺的，重载滚动，它很香，浸泡盐水吃。这是母亲直接告诉他，而不是孩子自己发现。未来的母亲带回新奇的东西，孩子可能会像这次一样，等着妈妈告诉他这件事。
第二种方式，孩子最终会理解，菠萝菠萝多刺的刺手很重，菠萝可以滚动，因为它是圆的，它的味道很好闻，切为金黄色，沾满盐水吃，香和甜蜜。所有孩子们通过自己的尝试，发现儿童不仅懂得他们的特点的菠萝，他也学会了理解菠萝，可以触摸，可以扛一扛，翻滚，闻到它，砍它，试试吧，在下一次的母亲可能会带回一些不同性质的东西，孩子们可能是他用的方法探索它，知道它，并在这个过程中，让孩子明白这些性质是不一样的东西，用不同的方法去了解他们。
这两种方法的结果有很大的不同：第一种方式，孩子很快就会学到了知识，但他是被动的接受第二种方式，孩子也学到了知识，速度比较慢，但孩子学会理解的东西，但也学会了思维来选择不同的理解方法，根据不同性质的东西的一种方式，但更重要的是，他意识到，主动学习，主动探索的乐趣和时间的流逝感，孩子会可以形成主动学习习惯。
大多数父母可能已经在不知不觉中采用了第一种方式来对待孩子，这实际上是剥夺了孩子主动学习的机会很多。 ，其实在我们的日常生活中，经常会有这样可以让孩子主动学习的机会，关键是我们的父母是否善于把握。再举一个例子，比如三四个孩子，很喜欢帮助分配筷子在吃饭的时候，开始的时候，他可能会采取一对一对，这双鞋是给爸爸，让我们的使用一对我的母亲，取一对给自己。心急的母亲可能是，他说：“傻孩子，一旦你得到更多的，一共花了三对六，不不必运行超过几次？”其实，等待他自己去总结，让孩子们有机会学习使用他们的大脑去思考。
他可能要来回跑了几个月去想，做同样的事情，每一次，不能一起做？于是，他试图提供更多的东西，但无论采取更多或更少了，所以在几个星期后，真正了解各自带来6才刚刚。在这个过程中，孩子们学会自己思考，总结了他们自己来解决问题，并体验到思维的乐趣。花时间来等待子，实际上，它是值得的，对吗？所以，我给父母这些提示，以帮助您的孩子建立积极的学习习惯：
不跟随的意愿，孩子的日程安排满了，让孩子自己安排住了一段时间，如果他仍然是小，想不能够自己安排什么活动，你可以提供一些建议给他让他选择，鼓励更多的孩子主动探索，没有太多不必要的“不”，专注于做一件事时，在孩子，不要干扰他，尽可能不要催促他，更别说与周围不断提醒自己的孩子，他能不喜欢这一点，不是这样的，在孩子遇到困难时解决问题，不要急于帮助他，给他一些建议，不要急于把结果告诉孩子，给孩子足够的时间去发现自己，不要代替孩子做检查作业，收拾书包的工作，不要养成看孩子整天做功课，让孩子做这些事情。内存
（五）培养孩子们的记忆是知识的宝库，内存，智力可以继续发展的知识，不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿的记忆游戏。
打开透露姓名
6样东西按时间顺序在桌子上，让孩子看上了几十秒，然后从内存反过来要求孩子盖说六事物的名称。
高分辨率彩色
让孩子闭上眼睛，说你穿什么颜色的帽子，鞋子和袜子是，。如果你闭上眼睛，说他的外套穿的鞋和袜子的颜色，将导致更大的兴趣，这个游戏的孩子。
找到项目
8种不同的小物品拥有一个很好的孩子面前，让孩子们对这些项目逐一找出。
看图说话
4 - 8种不同的图片放在桌上，告诉孩子看一会儿，然后盖上。让孩子们看到的景象尽可能叙事再次准确。
5，飞机降落
一大块纸作为地图贴在墙上，在一张纸上画出一个大的地方，“机场”和“飞机”纸做的，写孩子的姓名，点击图钉让孩子站在从地图或10步之遥仅几步之遥，首先告诉他看地形，然后蒙住眼睛，所以他走近的地图，和飞机“刚刚降落在机场” 。
6，看到窗口
这个游戏是适合儿童，当他们出去。通过商店的橱窗，让孩子仔细查看窗口显示的东西，后来离开，让孩子们说刚才看到的东西。
更多有关的一些因素以及具体的方法是由这么多孩子良好的学习习惯，家长在训练或培训，应该指出的是，让孩子专注于学习，而不是学习触摸此处，
追问大神，你说的哪跟哪呀