对教育公平的认识：首先，教育公平是指国家对教育资源的一个分派与配置。其次，当前的一个教育公平表现为城乡之间差距过大，义务教育发展不均衡以及农民工子女受教育急需妥善解决等问题。
教育公平一般有三个层次：起点公平、过程公平和结果公平。首先，确保人人都享有平等的受教育的权利和义务是起点公平；其次，提供相对平等的受教育的机会和条件是过程公平；再次，教育成功机会和教育效果的相对均等是结果公平。其中，起点公平是前提和基础，过程公平是进一步的要求，结果公平是最高目标。
教育公平是人们追求的永恒理念，是人类奋斗的方向与目标。“给每一个人平等的机会，是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的”。进入21世纪后，这种观点得到普遍认同，也就意味着教育公平是使学生最大限度地获取知识，并突出学生作为个体所具有的个性。
怎么做到教育公平
1、针对学前教育要多渠道增加普惠性的学前教育资源。
2、针对义务教育，要推动义务教育优质均衡的发展和城乡一体化，保证适龄的儿童就近入学，并且解决好进城务工子女的入学问题。同时还要继续落实我们的双减政策，为教师减负。
3、针对高中教育，要加强县域普通高中的建设。
4、针对职业教育，增强职业教育的适应性，发展现代职业教育，改善我们职业教育的办学条件，完善产教融合办学体制。
5、针对高等教育，推近高等教育内涵式发展，优化高等教育的布局，分类建设一流大学和一流学科。
6、要办好特殊教育、继续教育。
7、加强教师的师德师风建设，全面落实教师工资待遇，加强乡村教师的一个定向培养，构建终身教育发展体系。
总之，在面对教育公平的时候，我们教师在课堂上一定要做到了解、尊重每一位学生，要平等对待我们每一位学生，要从学生的起点公平、过程公平以及结果公平上去考虑。
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