可以采取以下步骤与老师沟通孩子的同桌上课搞小动作的问题：
寻求私人联系：如果还没有和孩子的老师建立私人联系，需要先获取老师的联系方式，并和老师进行初步的沟通。
解释问题：向老师详细描述孩子对同桌的困扰，以及这对孩子的学习和课堂体验造成的影响。
提出建议：向老师提出调整座位的建议，可以建议将孩子和一位更专注、更有纪律性的同学成为同桌，或者考虑单独使用一个桌子等。
强调孩子的需求：强调孩子需要一个安静、专注的学习环境，以便能够专注于学习。
寻求老师的帮助：请老师帮助监督孩子的同桌，以确保他们在课堂上保持专注和遵守纪律。
在进行以上步骤时，需要保持冷静、有礼貌，并且以积极、合作的方式与老师沟通，以达成共识并解决问题。