首先，让我们来读一读几句句子：1．春天来了，粉红的桃花开了。2．听我们这么一讲，她的脸上顿时映出一抹绯红。3．站在这朱红的大院门口，我迟迟不敢敲门。4．血红的夕阳缓缓地坠入江中，把整条江水都染成了紫红色。5．在这深秋的荒野，火红的枫叶尽情地燃烧着，仿佛在展示她生命中最绚烂的一刻。在这几句句子中，分别用到了“粉红”“绯红”“朱红”“血红”“紫红”“火红”等描写红色的词语，它们各自有一些细微的差别，准确地使用它们可以传神地描写事物的颜色，还可以避免重复使用同一个词语。类似的词语还有“枣红、火红、桃红、橘红、暗红、通红、玛瑙红、胭脂红”等等，这就要求我们平时在阅读中注意积累，丰富自己的词汇量。同学们可能读过《北大荒的秋天》，这篇课文对于事物的颜色有精彩的描写。比如下面一段：“天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”文中“银灰”“橘黄”“血红”这一类词语，借助于特定事物的颜色来帮助读者理解，效果特别好。我们生活中常用的这类词语还有“草绿”“鹅黄”“柠檬黄”“咖啡色”“火红”“米黄”“奶白”“天蓝”等等。我造两句句子：“小草才刚刚露出一点鹅黄的芽尖，春天的脚步就紧跟而来了。”“走进这个草绿色的房间，我仿佛徜徉在碧绿的草原上，感到说不出的惬意。”前一句用“鹅黄”一词突出了小草的嫩和春天来得早，后一句则用“草绿”一词渲染一种生机盎然的氛围，为后面半句句子作铺垫。有时候，我们也把这样的词语拆开来，这就带有了比喻色彩。比如，我们既可以说“雪白的梨花”，也可以说“梨花像雪一样白”；我们既可说“血红的残阳”，也可以说“残阳如血”。一般来说，这样来写，往往是起到强调作用，有时则是为了借助于那一种特殊事物的象征意义。描写事物颜色的时候，使用叠词往往效果也很好。比如“金灿灿的阳光”“绿油油的草地”“通红通红的小脸”“黑黝黝的泥土”“黄澄澄的稻谷”“火红火红的枫叶”等等。使用这些词语，感觉事物的色彩特别的浓，读起来也特别上口。描写事物的颜色，还要注意和当时的环境、人物的心情相配。比如《十里长街送总理》开头一句：“天灰蒙蒙的，又阴又冷。”“灰蒙蒙”这个词一下子就把人们悲痛的心情给烘托出来了。正因为颜色和人物的心情关系密切，所以有时我们也直接用某一个表于颜色的词语来形容人物的心情。比如“他这几天的心情瓦蓝瓦蓝的。”就是说他的心情很好，就像是瓦蓝的天空一样晴朗。
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