儿童都是天真好动的，因此不能随意的说淘气的孩子就是患有儿童多动症，要长期的观察才行。
多动症如何治疗：
1、教育引导 对于学龄儿童，主要采取教育的方式进行辅导。对于患儿，家长或者老师们不能过于苛刻，这样就会让患儿更有压力。
2、制定行为规范 在平常的生活中要多给孩子指出一些合理的规范，让孩子自己动手做事情，让孩子有成就感。适当的给予奖励
3、心里治疗 家长、教师多沟通，针对性的提出一些教育的方法，抓住孩子的心理特点，进行及时，公正，耐心教育。
4、药物控制 去正规的医院，让医生给出用药建议。
的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，与遗传、神经损伤等因素有关。
这孩子特别好动，坐不住，简直停不下来；
我的孩子老是走神，写功课也要摸上好半天；
老师反映我的孩子上课东张西望，跑来跑去，非常皮；
......
虽然活泼好动是孩子的天性，但如果因此孩子学习成绩差，家长们可要留意孩子是不是多动症啦！
当然，如果没有经过 专业的综合评估 ，我们就不能随意给孩子扣上标签，请及时询问专业老师帮助。
在下面的内容中，童童将跟大家科普：
多动症是如何确诊的？医院是如何治疗多动症的？
01、多动症的表现
儿童多动症是“注意缺陷多动障碍（ADHD）”的俗称，是一种儿童时期最常见的发育障碍，发病率在5%左右。
接下来我们来关注一下多动症的症状。
它有两大主要症状：即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。
02、怎么看我孩子是不是多动症
多动症不是教育性格导致的，进行全面评估十分重要。评估的方式以医学检查和专业量表评估（重点）相结合，任何单一的方式，都不可以确诊多动症
在这里，我们重点讲一下3查一测。
1、核磁检查（MRI）
核磁检查不用X线，对人体没有任何伤害。主要是利用电子计算机对人脑部断面进行图像分析诊断。
通过大脑检查可以：了解孩子脑内神经发育情况，多动症孩子存在胼胝体和尾状核体积的减小的情况；看大脑有没有早期的器质性病变，比如脑白质病变，脑髓鞘问题，脑炎，颅内感染，肿瘤等，排除其他疾病而诱发多动症的可能性。
2、数字脑电地形图
脑电地形图，能准确无误的观测孩子脑内神经系统的活动情况。而往往多动症的孩子脑电图的异常率高。
通过波形图的直观反映，能判断孩子是否存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。
同时，它还具有完备的病案管理系统，通过治疗前后的对比，清楚的看到孩子的改善。
3、查血铅
现在的环境污染日益加剧，汽车尾气，二手烟、漆制玩具，蜡笔，铅笔盖等等，孩子更容易受到铅中毒。
几乎一半以上的多动症孩子血铅高，所以及早检查很有必要！（此检查只针对部分儿童，需在医生建议下检查）。
专业精准的全自动生化分析仪
通过查血铅可以：检查血铅指标是否超标；孩子生长发育是否处于正常指标。
4、专业量表评估
专业量表评估涉及了多动指数定性检查，智力、注意力、记忆力等多方面的测试
它是评估多动症最有效的诊断工具，同时也是检查中必不可少的一环
比如多动症的评定量表：
常用和较实用量表主要有：Conners 父母和教师评定量表；Achenbach 儿童行为量表；SNAP-IV量表。
它是根据小朋友的行为来填表，根据程度选择相应分值。用评分来综合确定是不是多动症，多动症的程度、类型。
结合到综合评估的结果，发育行为科的专业医生，就可以做出准确的诊断，并制定个性化的治疗方案了。
03、被确诊患有多动症该怎么治疗？
多动症，轻则影响孩子学业，重则形成性格缺陷，品行不端，甚至违法犯罪。
治疗要取得良好的疗效，要双管齐下。一手医学治疗，一手孩子教育辅导。医院、家长、老师共同协同，效果才更好。
西安莲湖中童儿童康复医院主要是采用以“医教一体·多学科康复诊疗”为核心的综合治疗。
童童将介绍多动症治疗的药物辅助治疗、仪器治疗、中医推拿疗法、认知行为疗法、感统训练，以及教育辅导，共6个方面。
1、药物辅助治疗
主要以中西医结合为主：
中医治疗的理念是调补阴阳，开窍益智，改善孩子的大脑功能。
西医治疗就是让孩子兴奋一点，多产生点多巴胺。大脑里出错的筛选机制，就能正常工作了。
目前，用于治疗多动症的药物有：
a.中枢兴奋剂：如哌甲酯、哌甲酯控释剂（专注达）、利他林
b.选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂：托莫西汀（择思达）
c.其他药物：中枢去甲肾上腺素调节药物（可乐定）、抗抑郁药
d.中医方剂及中成药
一提到吃药，一些家长就嘀咕了。“吃了药，孩子就蔫蔫的，吃不下，睡不着，是不是吃药吃傻了呀？
对于多动症的用药，童童在这里科普3点：
第一，治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失眠等副作用，但还是相对安全的。
第二，遵医嘱服药，定期复诊，80%左右的孩子症状会改善，不会变傻。
第三，吃药期间，医生会密切随访，家长千万别擅自停药、换药，否则后果很严重。
2、仪器治疗
除了药物辅助治疗，能直接针对病因，让大脑中负责控制行为的化学物质恢复到正常水平，帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。
仪器治疗也能帮助孩子做改善。
a.多参数生物反馈仪
作用：有效提高学习能力，提高注意力和记忆力水平；能够减少冲动和破坏行为，缓解焦虑紧张和情绪障碍。
b.脑电生物反馈疗法
作用：无副作用，能调整大脑的功能。通过视、听反馈来教孩子，有意识的自主调节心理活动，加强自我管理。
比如：治疗中，会增加与维持注意力分散有关的β脑电波活动来达到治疗的多动症、注意力不集中目的。
c.三维激活治疗仪
作用：作用于大脑皮层，改善脑内新陈代谢及微循环，让脑磁功能正常化、秩序化;
稳定脑神经细胞膜电位，启动脑内源性神经保护机制；
激活脑细胞代偿机制，修复脑神经功能。
d.经颅磁刺激技术
作用：干扰和抑制异常脑电、脑磁的发生和传播，调整植物神经功能，恢复大脑神经！改善脑部微循环，同时可对条件性中枢神经源性神经起到保护机制。
3、中医推拿疗法
中医学认为，人体阴阳协调，则神志正常；若阴阳失和，则神不灵、魂不安、意不固、志不坚。
除了药物辅助治疗、仪器治疗之外，还有一些训练方法也对多动症存在改善作用。
4、认知行为疗法
对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。比如：针对孩子冲动性的问题。
认知行为治疗，可以及时对孩子的行为予以正性或负性强化。
识别自己的行为是否恰当，帮助孩子学习如何去解决问题，选择恰当的行为方式。
5、感觉统合训练
通过训练，促进大脑各个部位功能的统合，从而增强孩子的注意力、动作协调等方面能力。
据统计有效率可达87%以上。
除安排训练外，家长还可以让孩子在家做一些活动，达到训练效果。
比如：跳床、玩沙、草地打滚、跳绳等运动，来刺激孩子的感官，促进大脑和体能的发育，改善症状。
6、教育辅导
除了药物治疗，我们再来说说家长和老师对孩子的 教育辅导方面。
首先，需要让家长和老师了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法。
解除孩子在学习和家庭等方面的精神压力，进行自信心训练，恢复自尊心，加强自控能力训练。
其次，在多动症孩子的教育辅导治疗，可以用奖罚制度，让小朋友尽快找到世界的规则。
比如： 做作业时注意力比以前集中了，和小伙伴相处融洽了，及时表扬； 如果扰乱课堂秩序、欺负同学、乱发脾气，就要批评。
奖励和惩罚最好可量化、好兑现、看得见。让孩子尽快建立规则感。
据了解，中国现有2千万多动症儿童，大约每50个学龄儿童中就有2-3个ADHD。但就诊率却不到1%。
家长如果发现孩子坐不住、好动、上课走神、做作业拖拉、成绩常在70分以下、任性情绪化，请及时咨询。