赫尔巴特认为教学过程中的心理过程包括

如题所述

赫尔巴特认为教学过程中的心理过程包括:注意、要求、期望和行动。

赫尔巴特认为,兴趣是指学生心理、观念的积极广泛的运动,以及对事物产生的高度吸引力和高度注意力的内部心理状态。兴趣赋予统觉活动以主动性。

赫尔巴特的基本介绍:

约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。

在西方教育史上,他被誉为科学教育学的奠基人,在世界教育史上被称为教育科学之父,现代教育学之父,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

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